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中國教育改革30年:政策與法律卷

中國教育改革30年:政策與法律卷

定 價:¥36.00

作 者: 勞凱聲 主編
出版社: 北京師范大學出版社
叢編項: 中國教育改革30年
標 簽: 中國教育

ISBN: 9787303096985 出版時間: 2009-01-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 258 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《中國教育改革30年:政策與法律卷》反映了學校教育機構(gòu)在現(xiàn)代社會中應有的位置。然而在中國,盡管在社會轉(zhuǎn)型的過程中已經(jīng)出現(xiàn)了第三部門的萌芽,但并未最終形成成熟的第三部門。與政府分離后的公立學校運行機制方面或借鑒市場體制,或沿襲計劃體制,并未找到體現(xiàn)公立學校組織特征的學校辦學機制。就此而言,中國的教育體制改革的未來定向,將取決于社會轉(zhuǎn)型的進一步發(fā)展,取決于教育改革決策者的選擇。而改革目標取向及其路徑設計上如何堅定教育的公益性質(zhì)則是改革成敗的關鍵。今年是我國實行改革開放30年。30年來,我國發(fā)生了翻天覆地的變化,各項事業(yè)取得了偉大的成績。教育的成績也是巨大的,這個成績可以用一句話來概括,就是把一個人口大國變成了人力資源的大國。

作者簡介

暫缺《中國教育改革30年:政策與法律卷》作者簡介

圖書目錄

第一章 回顧與展望
 一、恢復和發(fā)展教育事業(yè)時期的教育政策與法律
 二、教育體制改革初步探索時期的教育政策與法律
 三、建立與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應的教育體制及其政策與法律
 四、挑戰(zhàn)與應對:教育改革與發(fā)展中的政策與法律問題
第二章 分化與改組:政府與學校關系的演變
 一、改革開放之初的政府與學校關系
 二、年的教育體制改革和政府與學校關系的變化
 三、政府與學校關系的新階段:學校法人地位的確立
 四、我國政府與學校關系發(fā)展的趨勢與選擇
第三章 回應挑戰(zhàn):公立學校系統(tǒng)的變革
 一、面對挑戰(zhàn)的公立學校系統(tǒng)
 二、學校法律地位的變遷
 三、學校內(nèi)部管理體制的變遷
 四、學校經(jīng)費籌措體制的變遷
 五、公共性:公立學校體制改革的基本出發(fā)點
第四章 制度變遷中的教師問題
 一、我國教師地位的歷史發(fā)展
 二、幾個特殊教師群體的地位
 三、我國教師相關制
 四、問題與展望
第五章 法治進程中的學生權(quán)利
 一、學生觀的變化與素質(zhì)教育的實施
 二、學生地位的變化
 三、從法定權(quán)利到現(xiàn)實權(quán)利:學生權(quán)利及其法律救濟的擴
 四、從以學校管理權(quán)力為本到以學生權(quán)利為本,促進學生全面發(fā)展
第六章 理想與現(xiàn)實:不斷發(fā)展的民辦教育
 一、政策變遷與民辦教育的發(fā)展
 二、民辦學校的法律地位
 三、民辦學校的管理體制
 四、民辦教育政策和法制建設取得的成就、問題及未來展望
第七章 致力于更加公平的教育
 一、公平、教育公平、教育公平觀
 二、致力于更加公平的教育:改革開放年教育政策和法制建設的主旋律
 三、當前有關教育公平的問題與對策
參考文獻

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