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西方經(jīng)濟學案例

西方經(jīng)濟學案例

定 價:¥31.00

作 者: 于善波 主編
出版社: 中國商務出版社
叢編項: 21世紀經(jīng)管應用型系列精品教材
標 簽: 其他經(jīng)濟學理論

ISBN: 9787801819956 出版時間: 2008-12-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 294 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  在經(jīng)濟學中推廣案例教學的目的是為了通過各種方式的案例教學,使學生鞏固和掌握經(jīng)濟學的基本理論知識,并將其與實際案例結合起來,培養(yǎng)和提高學生運用所學原理分析和解決現(xiàn)實經(jīng)濟問題的能力,并為后續(xù)專業(yè)課程打下牢固的基礎。案例教學作為一種獨特的教學方式,和傳統(tǒng)教學相比,具有以下優(yōu)點。1.提高學生學習的興趣案例教學中使用的案例,都是來自于社會經(jīng)濟生活,基礎討論經(jīng)濟生活中一些熱點問題,貼近現(xiàn)實生活,能夠使教學對象產(chǎn)生真實感,從而產(chǎn)生對教學內(nèi)容濃厚的興趣,而主動自覺地融于教學活動中。學生身臨其境,針對某一實際情況聯(lián)系自己所學的經(jīng)濟學原理作出具體的分析,并將其應用到有關實際情況中去,鍛煉與培養(yǎng)學生解決問題的能力和創(chuàng)新能力,使學生有成就感,這會大大激發(fā)學生學習經(jīng)濟學的欲望。 2.體現(xiàn)經(jīng)濟理論的現(xiàn)實性 作為中介性的載體,將市場經(jīng)濟理論以一種生動的形式呈現(xiàn)給學生,案例分析成為一種最合適的載體。比如在講完“廠商理論”之后,引導學生思考和討論“我國彩電市場的價格戰(zhàn)”、“為什么養(yǎng)雞場競爭不過農(nóng)村老太太”等案例,學生們都表現(xiàn)出濃厚興趣,能自覺地把學過的市場理論的知識和我國的國情較好地結合起來。他們認識到經(jīng)濟學就在身邊。3.提高學生分析問題的能力和綜合素質開展綜合案例討論,可以培養(yǎng)學生分析處理內(nèi)容復雜、頭緒多的實際經(jīng)濟問題的能力。如在講完國民收入決定理論、失業(yè)與通貨膨脹、宏觀經(jīng)濟政策等基本理論之后,就可以選取“我國大學生就業(yè)狀況與宏觀經(jīng)濟政策選擇”、“房價居高不下的原因與對策”等綜合性案例進行分析,以強化所學過的基本理論知識,同時提高學生的綜合素質和能力。4.培養(yǎng)學生經(jīng)濟思維的習慣和意識顯然經(jīng)濟學的教學目的與一般課程不同,不是簡單地要求學生掌握課本上的知識,而是要求學生掌握課本知識后面所體現(xiàn)出的思考方法或者分析工具。學了經(jīng)濟學就要達到這樣一種目的,用經(jīng)濟學家的話來說就是要“像經(jīng)濟學家那樣思考”。

作者簡介

暫缺《西方經(jīng)濟學案例》作者簡介

圖書目錄

上篇 微觀經(jīng)濟學案例
 第一章 緒論
 第二章 供給和需求的基本原理
 第三章 消費者行為理論
 第四章 生產(chǎn)理論
 第五章 成本理論
 第六章 完全競爭市場
 第七章 不完全競爭市場
 第八章 博弈論
 第九章 生產(chǎn)要素市場和收入分配理論
 第十章 一般均衡與福利經(jīng)濟學
 第十一章 市場失靈與政府的微觀經(jīng)濟政策
 第十二章 信息經(jīng)濟學
下篇 宏觀經(jīng)濟學案例
 第一章 導 論
 第二章 國民收入核算原理與方法
 第三章 簡單國民收入決定理論:收入-支出模型
 第四章 產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡
 第五章 國民收入的決定:總需求一總供給模型
 第六章 通貨膨脹與失業(yè)理論
 第七章 經(jīng)濟周期理論
 第八章 經(jīng)濟增長理論
 第九章 宏觀經(jīng)濟政策分析
 第十章 宏觀經(jīng)濟政策實踐
 第十一章 開放經(jīng)濟中宏觀經(jīng)濟理論
參考文獻

本目錄推薦

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