幼兒入學(xué)準(zhǔn)備學(xué)漢字

　　孩子在上學(xué)前究竟要認(rèn)識(shí)多少漢字呢？對(duì)此，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中并沒有一個(gè)明確的規(guī)定。翻開小學(xué)一年級(jí)的課本，里面明確列出了孩子需要掌握的漢字表。不過，一年級(jí)的小學(xué)生簡(jiǎn)單達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)就可以了嗎？我想，答案是不確定的。這是一本介紹識(shí)字知識(shí)的“雜”書，書中介紹了日常生活中常用的105個(gè)漢字（內(nèi)文中紅色加大的字），并以文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為引線，把漢字學(xué)習(xí)編成一個(gè)個(gè)好玩的游戲；通過漢字小魔術(shù)、漢字迷宮、漢字接龍、描紅和認(rèn)部首等形式，引導(dǎo)孩子漸漸喜歡上漢字，從而達(dá)到輕松識(shí)字的目的。興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，如果能讓孩子感到學(xué)漢字是一件很好玩的事，他們自然會(huì)學(xué)得興高采烈、不亦樂乎。要是孩子對(duì)其中某一個(gè)方面（比如笑話、歇后語(yǔ)）特別感興趣，建議家長(zhǎng)嘗試用他們喜歡的文字表述形式來(lái)和孩子在游戲中交流。生活中的漢字無(wú)處不在，無(wú)論是在孩子的童話書里，還是在街頭巷尾的廣告牌上，就連兒童食品外包裝上的漢字也是兒童學(xué)習(xí)漢字的現(xiàn)成素材。或許，很多家長(zhǎng)都有類似的經(jīng)驗(yàn)：那些經(jīng)常出現(xiàn)在孩子周圍的漢字，不用大人刻意去教，聰明寶寶們就已經(jīng)無(wú)師自通了。最后，在教孩子識(shí)字時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該有這樣的認(rèn)識(shí)：識(shí)字的數(shù)量并不是關(guān)鍵，更不是衡量孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。讓孩子喜歡上漢字，掌握一些學(xué)習(xí)的方法和竅門，更根本，也更重要。

　　謝軍，心理學(xué)博士，教育學(xué)博士后，國(guó)際象棋女子世界冠軍。