信息情報與檢索

　　本教材的特點在于：（1）明確現(xiàn)代信息素質教育在大學生素質教育中的重要地位和作用，明確信息素質教育教學目的；教學計劃應緊緊圍繞信息教育的目標，要在現(xiàn)行的圖書館用戶教育計劃基礎上大膽地改革創(chuàng)新，使教學計劃更加科學、系統(tǒng)、切實可行。（2）信息素質教育是一個完整的體系。信息素質教育不僅僅是文獻檢索知識和方法的問題，它還涉及社會、法律、經(jīng)濟、倫理等方面的問題。為達到信息教育的培養(yǎng)目標，強調整體素質的培養(yǎng)，本書增加了如下內容：①信息意識、網(wǎng)絡倫理。明確信息時代給教育帶來的變革，信息素質與知識創(chuàng)新和人才成長的關系，以及通過哪些知識教育才能最終達到提高大學生的現(xiàn)代信息意識，在信息網(wǎng)絡上交往時應該遵守哪些網(wǎng)絡道德等知識。②通過對綜合網(wǎng)絡信息資源的介紹，同時與具體的學科專業(yè)對接，鼓勵學生將網(wǎng)絡運用于學術，提高學生網(wǎng)絡信息資源獲取能力及科研能力。③通過實例分析與介紹，使學生提高綜合獲取和利用信息的能力。（3）具有明確的針對性，在體例上、內容上進行了改革和創(chuàng)新，拓展了教學模式。①為使教材更具有針對性，根據(jù)高職院校大學生的特點及信息需求而編寫。在對數(shù)百名大學生信息知識需求調查分析的基礎上，結合文獻檢索課存在的問題及全面信息素質教育的目標列出大綱，全書完全圍繞大綱迸行編著，除了注意立意、構思、修辭等外，還特別強調在內容上有創(chuàng)意，并注意其知識性、科學性和可讀性。②考慮內容的整體性，在體例上作了相應的改變。改變了過去某些教材前面簡單介紹傳統(tǒng)文獻檢索方法后面介紹機檢的寫法，而是將二者融為一體，并重點放在機檢上，以適應現(xiàn)代發(fā)展的需要。寫作過程中，凡要求介紹各種工具、方法時，其寫作順序為：手工-機檢-網(wǎng)絡。③為了增強教材的實用性，寫作過程中，凡涉及技術寫作（主要指多媒體、超文本等組織）的，都進行了反復實踐和體會，所配實例能確保操作過程的準確性。④為符合教學的需要，每章開頭都寫明本章要點，結尾都附有思考題。⑤為使教材知識含量高、信息量大，精心挑選并介紹了目前國內外普遍使用的最新、最權威、集成化最高、覆蓋面最廣的中外文獻檢索工具、數(shù)據(jù)庫，并將國內目前主要使用的資源及信息源歸類、整理，并列入有關附錄。（4）打破了過去“西文工具書”、“中文工具書”的語種界線和“社科文獻檢索”、“科技文獻檢索”的分家，每一種類、每一學科將同時介紹中、英文檢索工具。（5）加入了文獻服務機構的內容（包括專利及標準文獻館），以及社會各類信息服務系統(tǒng)的介紹，以增強對社會信息資源和信息服務的了解。（6）通過總結文獻檢索課的教學經(jīng)驗，結合當前信息時代的特點，與以往教材相比，本教材不僅在內容上作了較大的更新和補充，而且在結構上也作了適當?shù)恼{整，新增了電子出版物和網(wǎng)上信息檢索的內容。其目的是為了幫助讀者鞏固所學知識，熟練掌握信息檢索的基本技能，了解網(wǎng)上檢索的途徑。（7）在教材的最后增加了參考資料。

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