這本教學參考書是與幼兒師范學校語文教科書《閱讀和寫作》（試用本）第二冊閱讀部分配套的教師用書。這本教學參考書力求體現(xiàn)教科書的編寫意圖，注意吸收語文教學改革新成果，重點突出，講求實用，內容豐富，便于教師解決備課中的實際困難，并有利于發(fā)揮教師獨立鉆研教材的積極性和教學的創(chuàng)造性；還注意按幼兒師范生的心理特點、認知規(guī)律指導教學。這本教學參考書依閱讀部分的單元次序編寫，每個單元有單元說明、課文說明、解題指導、教學建議、有關資料等五個部分。單元說明：主要說明單元的教學重點、教學難點、課文情況和練習情況。課文說明：圍繞單元重點，依據(jù)課文特點，對課文進行簡明扼要的分析。解題指導：說明每題的設計意圖，提供參考答案，提示解題時可能出現(xiàn)的情況和教師指導答題時應注意的問題。教學建議力求實用、可操作，有預習指導、教學原則、教學方法、練習指導和其他應注意的事項，依各課文而有不同的側重點。這些教學建議是針對一般情況說的，教師還應在備課中根據(jù)學生的情況，將這一般性的建議具體化為自己的教學思路和教學方法。有關資料有課文補充說明、課文時代背景、作者介紹、課文評介等。鑒于有些學校工具書、參考資料不足，這部分內容較為豐富，但僅供教師備課時參考，不要求都講給學生。課時分配如下：閱讀部分，一至四單元各8課時，五、六單元各9課時；寫作部分，每單元各3課時。這本教學參考書，是供教師教學時作參考的。教師應靈活運用，在教學中充分發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，生動活潑地搞好教學。
鄂公網安備 42010302001612號 