閱讀和寫作（第一冊(cè)）

　　中等幼兒師范學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)是，在初中語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文基本訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平。要使學(xué)生掌握比較扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力，較強(qiáng)的聽(tīng)話能力、說(shuō)話能力，初步的文學(xué)鑒賞能力，以及淺易文言文的閱讀能力；具有從事幼兒教育的職業(yè)口語(yǔ)能力，以及較高的幼兒文學(xué)鑒賞能力和一定的幼兒文學(xué)改編、創(chuàng)作能力。要使學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣。中等幼兒師范學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)闊視野，發(fā)展智力，發(fā)展個(gè)性和特長(zhǎng)；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字、熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)的感情，培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣和一定的審美能力，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。幼兒師范學(xué)校的語(yǔ)文教科書(shū)分編為《閱讀和寫作》《聽(tīng)話和說(shuō)話》《幼兒文學(xué)》?！堕喿x和寫作》共分四冊(cè)。供一、二年級(jí)使用。每周4課時(shí)，其中閱讀3課時(shí)，寫作1課時(shí)。閱讀和寫作分別成系列。閱讀系列分為現(xiàn)代文閱讀、文學(xué)作品閱讀和文言文閱讀三個(gè)部分。一年級(jí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代文和文言文，著重培養(yǎng)理解、分析現(xiàn)代文的能力和閱讀淺易文言文的能力；二年級(jí)學(xué)習(xí)中國(guó)古代文學(xué)作品、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品和外國(guó)文學(xué)作品，著重培養(yǎng)初步的文學(xué)鑒賞能力。每?jī)?cè)的閱讀部分有六個(gè)單元，每單元有下列項(xiàng)目。單元說(shuō)明：說(shuō)明本單元的教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)要求。課文提示：提示與課文有關(guān)的背景材料和預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)思考的問(wèn)題。課文：安排單元教學(xué)要求，精選四篇范文，兩篇教讀，兩篇自讀。練習(xí)：主要圍繞單元教學(xué)重點(diǎn)，編擬思考練習(xí)題。教讀課文的習(xí)題多些，自讀課文的習(xí)題少些。少數(shù)標(biāo)有“△”的題為選做題，靈活掌握。寫作系列按寫作能力和文體安排單元、確定訓(xùn)練重點(diǎn)，培養(yǎng)觀察、積累和思考的習(xí)慣，訓(xùn)練精心選材、布局謀篇、語(yǔ)言表達(dá)、修改潤(rùn)色的能力。每?jī)?cè)的寫作部分有六個(gè)單元，每個(gè)單元有下列項(xiàng)目。訓(xùn)練重點(diǎn)：簡(jiǎn)明扼要地提示單元訓(xùn)練重點(diǎn)。寫作導(dǎo)引：圍繞單元重點(diǎn)，精要地講解有關(guān)的寫作知識(shí)和文體知識(shí)。

暫缺《閱讀和寫作（第一冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介