雙城記

定　價(jià)：￥25.00

作　者：	石丹理，韓曉燕，馬慶強(qiáng) 主編
出版社：	學(xué)林出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	歐洲

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ISBN：	9787807307624	出版時(shí)間：	2009-02-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁(yè)數(shù)：	288	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《雙城記》內(nèi)容為：當(dāng)我看到這片段時(shí)，不期然涌現(xiàn)兩個(gè)感想：第一，在繁忙和步伐急促的日子中，我們很容易會(huì)忽略身邊所發(fā)生的事；第二，可能是因?yàn)槲覀冇幸浑p健全的眼睛，所以我們很少透過(guò)他人的眼睛來(lái)了解這個(gè)世界?！肮矂?chuàng)成長(zhǎng)路”計(jì)劃從2005年開始，經(jīng)歷了“試驗(yàn)推行期”和“全面推行期”這兩個(gè)階段，至今差不多有三年的時(shí)間了。透過(guò)不同的評(píng)估方法，包括客觀成效評(píng)估、主觀成效評(píng)估、過(guò)程評(píng)估、質(zhì)性（焦點(diǎn)小組）評(píng)估、質(zhì)性（學(xué)生周記）評(píng)估、及中期評(píng)估，研究的結(jié)果都告訴我們：學(xué)生及計(jì)劃推行者對(duì)此計(jì)劃均有好感，亦認(rèn)為計(jì)劃對(duì)參與的學(xué)生有幫助。

作者簡(jiǎn)介

　　石丹理（Ph．D．，F(xiàn)HKPS，BBS，JP），香港中文大學(xué)社會(huì)工作學(xué)系教授。Journal ofYouth Studies主編，JournalofClinicalPsychology顧問(wèn)編輯、American Journal ofFamily Therapy國(guó)際顧問(wèn)、International JOumal ofAdolescentMedicine and Heal曲、Child Health and HumanDevelopment、Asian Journal of Counseling、SocialIndicators Research和International JournalofChild andAdolescentHealth編輯委員會(huì)委員；香港心理學(xué)會(huì)院士及多個(gè)政府咨詢委員會(huì)委員。在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊發(fā)表文章超過(guò)230篇，文章被引述的次數(shù)（SSCI）超過(guò)1500次。

圖書目錄

序一：牽動(dòng)人心的分享
序二：與孩子共同成長(zhǎng)
上海篇
　正能量傳遞：教師及社工分享篇
　　我眼中的“正面成長(zhǎng)”
　　我們共同成長(zhǎng)，
　　正面成長(zhǎng)正面感受
　　正面成長(zhǎng)——駐校社工的體驗(yàn)
　　正面成長(zhǎng)——正面感受
　　聯(lián)校社工與“正面成長(zhǎng)計(jì)劃”
　　參加“正面成長(zhǎng)計(jì)劃”的感想
　　“正面成長(zhǎng)”課題總結(jié)
　　“正面成長(zhǎng)計(jì)劃”課的感受
　　聆聽“正面成長(zhǎng)”課程有感
　用生命影響生命：研究助理分享篇
　　成長(zhǎng)教育·教育成長(zhǎng)
　　“正面成長(zhǎng)”之芽破土而出
　　成長(zhǎng)路上的驚喜
　　成長(zhǎng)與價(jià)值
　　拓荒者的想象——關(guān)于“正面成長(zhǎng)計(jì)劃”
　一切由心開始：學(xué)生分享篇
　　全人的培育
　　與健康成人和益友的聯(lián)系
　　情緒控制和表達(dá)能力
　　認(rèn)知能力
　　自我效能感
　　心靈素質(zhì)
　　明確及正面的身份
　　感懷繽紛的成長(zhǎng)課堂
香港篇
　正能量傳遞：社工分享篇
　　一起成長(zhǎng)的日子
　　推行“共創(chuàng)成長(zhǎng)路”的經(jīng)驗(yàn)分享
　　推行“共創(chuàng)成長(zhǎng)路”計(jì)劃后感
　　一起成長(zhǎng)的日子
　　老師與社工合作的特色與成效
　　與通識(shí)科老師合作教“共創(chuàng)成長(zhǎng)路”的好處
　　戲劇介入——探索成長(zhǎng)的工具
　　在聯(lián)校層面推行PATHS的經(jīng)驗(yàn)分享
　　“共同起舞”——與你成長(zhǎng)之悅
　……