雅思詞匯詞根+聯(lián)想記憶法寫(xiě)作

　　雅思寫(xiě)作可以說(shuō)是中國(guó)考生的“軟肋”，在雅思各科的平均分中，寫(xiě)作得分最低。很多考生面對(duì)寫(xiě)作題目感到力不從心。詞匯量不夠、掌握的表達(dá)方法有限、不知道如何搭建文章結(jié)構(gòu)等，都成為寫(xiě)作的障礙。為幫助考生從根本上解決雅思寫(xiě)作的問(wèn)題，本書(shū)設(shè)計(jì)以下特色：一、科學(xué)分類，區(qū)分率高雅思寫(xiě)作是筆試的最后一項(xiàng)內(nèi)容，但其重要性卻不容小覷。雅思寫(xiě)作大致可以分為兩類：議論文與小作文（A類考試如圖表分析，G類考試如投訴信、建議信等）。針對(duì)作文的這種特點(diǎn)，本書(shū)將寫(xiě)作單詞按意群進(jìn)行分類，如：觀點(diǎn)評(píng)論類單詞可用在議論文的書(shū)寫(xiě)中，而工作與生活的單詞可用在小作文的書(shū)寫(xiě)當(dāng)中。這樣的分類能夠引導(dǎo)考生區(qū)分著來(lái)記憶單詞，同時(shí)也幫助考生熟悉寫(xiě)作話題。二、真題選詞。命中率高本書(shū)在收詞時(shí)，仔細(xì)研究了歷年的雅思寫(xiě)作試題，總結(jié)其命題規(guī)律，精選出雅思寫(xiě)作?？荚掝}涉及的單詞詞組，并配以寫(xiě)作常用的詞組搭配。與此同時(shí)，本書(shū)還為單詞補(bǔ)充了同義詞及同義詞組，大大豐富考生的寫(xiě)作詞匯，使考生的寫(xiě)作句型多樣化，避免反復(fù)使用相同的詞匯。三、技巧點(diǎn)撥，得分率高單純地記憶單詞并不能立竿見(jiàn)影地解決雅思寫(xiě)作的問(wèn)題，寫(xiě)作講求的是詞匯與句式靈活、準(zhǔn)確的運(yùn)用。本書(shū)第一部分總結(jié)了雅思寫(xiě)作的考試要點(diǎn)及相應(yīng)的備考策略，第三部分總結(jié)了描述、分析圖表以及論述話題的常用句式以供考生復(fù)習(xí)之用。這些都將幫助考生抓住寫(xiě)作技巧，取得高分。

　　俞敏洪，新東萬(wàn)教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁。生于1962年生于江蘇江陰人，北京大學(xué)西語(yǔ)系畢業(yè)，大學(xué)學(xué)歷。1985年任北京大學(xué)外語(yǔ)系教師，1993年創(chuàng)辦北京新東方學(xué)校，2003年成立新東方教育科技集團(tuán)。俞敏洪現(xiàn)任新東方學(xué)校校長(zhǎng)、北京新東方迅程網(wǎng)絡(luò)科技有限公司董事長(zhǎng)等職。其人博聞強(qiáng)志，嫻于辭令，幽默儒雅。他精通英語(yǔ)，尤工詞匯，一本“紅寶書(shū)”在業(yè)內(nèi)有口皆碑，并主編了多套實(shí)用教學(xué)光盤，成為中外頗負(fù)盛名的英語(yǔ)教學(xué)專家，由他創(chuàng)辦的新東方學(xué)校目前已經(jīng)占據(jù)了北京80％，全國(guó)50％的出國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)，年培訓(xùn)學(xué)生超過(guò)15萬(wàn)人次，國(guó)外的留學(xué)生70％是其弟子，由于他對(duì)留學(xué)教育專業(yè)的杰出貢獻(xiàn)，被社會(huì)譽(yù)為“留學(xué)教父”；俞敏洪高瞻遠(yuǎn)矚，在事業(yè)如日中天之際，仍然開(kāi)拓進(jìn)取，在2000年，與中國(guó)IT巨頭聯(lián)想集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，挺進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)，成立新東方在線網(wǎng)站，各路精英，紛至麾下，儼然是一代帥才。然“歲寒知松柏”俞敏洪今日之成就是從昔日苦難、失敗中鍛煉出來(lái)的：高考數(shù)次落榜，他不氣餒，復(fù)讀時(shí)他還要?jiǎng)?wù)農(nóng)，代課，終于在第三次高考一舉考取北大西文系；畢業(yè)后，同學(xué)們紛紛出國(guó)，他卻失敗了幾次；他沉寂了七年，在北大教書(shū)，也思考了七年。1991年，他勇敢地拋棄了工作，開(kāi)始了艱辛的創(chuàng)業(yè)。幾年后，新東方學(xué)校從“星星之火”發(fā)展到“燎原之勢(shì)”，俞敏洪獲得了巨大成功。但他依然面帶微笑，十分謙虛，他的人格魅力就這樣建立起來(lái)了……