大學(xué)：為了學(xué)生與社會(huì)

自序：關(guān)心學(xué)生是大學(xué)的社會(huì)責(zé)任
前篇：為了學(xué)生
　適應(yīng)新環(huán)境，樹立新目標(biāo)
　做一名胸懷天下的探索者
　在大學(xué)中學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)
　歡迎新同學(xué)
　深入理解學(xué)習(xí)與人生的關(guān)系
　積極參與，理性對(duì)待，注重能力，保持自信
　自強(qiáng)不息，努力發(fā)展
　大學(xué)、學(xué)生和社會(huì)共同發(fā)展
　培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力
　更開放和有序地選擇專業(yè)
　大學(xué)教育：為了學(xué)生個(gè)人與社會(huì)的共同發(fā)展
　保持自己持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力
　教育與受教育：為了不斷增強(qiáng)自我發(fā)展的動(dòng)力
　培養(yǎng)自我教育能力
　培養(yǎng)學(xué)者
　培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究的能力和精神
　在學(xué)術(shù)研究中培養(yǎng)自己
　聚精會(huì)神，以靜制動(dòng)，堅(jiān)守學(xué)術(shù)
　通識(shí)教育：給學(xué)生開拓前程的力量
　尋找自己的動(dòng)力
　思考要有有效性
　復(fù)旦的“學(xué)生自治”精神
　難得的高貴德行——獨(dú)立
　誠(chéng)實(shí)最可貴，誠(chéng)實(shí)的人最可愛(ài)
　愛(ài)護(hù)自己，誠(chéng)實(shí)考試
　給復(fù)旦大學(xué)棒壘球隊(duì)的賀信
　給復(fù)旦大學(xué)板球隊(duì)的信
　給插班考生的回信
　給復(fù)旦學(xué)生的一組回信
　讀《我的阿拉丁神燈,在復(fù)旦》有感（代序）
中篇：大學(xué)教育
　不要忘記高等教育的基本使命
　談大學(xué)教育改革
　哈佛百年本科教育改革
　復(fù)旦80年前的愿望
　開放而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹?fù)旦
　努力營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和育人環(huán)境
　研究型大學(xué)綜合實(shí)力評(píng)價(jià)指標(biāo)的思考
　大學(xué)的多樣性原則
　留學(xué)生教育的意義
　重視大學(xué)體育教育
　人文科學(xué)是人才培養(yǎng)的基石之一
　我們大學(xué)生的機(jī)會(huì)有多少
　為培養(yǎng)高素質(zhì)人才創(chuàng)造機(jī)會(huì)
　談高素質(zhì)人才培養(yǎng)
　素質(zhì)教育與通識(shí)教育
　我們的通識(shí)教育：關(guān)心人與社會(huì)的發(fā)展
　通識(shí)教育的目標(biāo)與計(jì)劃
　深入探索通識(shí)教育，促進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
　我對(duì)通識(shí)教育的認(rèn)識(shí)
　完善我們的通識(shí)教育
　學(xué)分制建設(shè)需要全面推進(jìn)
　文理教育課程體系的問(wèn)題與再研究
　關(guān)于文理教育的思考
　“文學(xué)原典精讀”課程的意義
　讓探究成為教學(xué)的動(dòng)力
　在探究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探究
　關(guān)于教學(xué)觀的問(wèn)題
　轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量觀念
　選課制中的問(wèn)題
　重修需要規(guī)范管理和正確引導(dǎo)
　本科學(xué)籍管理規(guī)定要不斷修訂
　本科學(xué)籍管理?xiàng)l例的再修改
　取消“大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試”成績(jī)與學(xué)士學(xué)位掛鉤的規(guī)定
　出國(guó)交流何必退學(xué)
　學(xué)分制大學(xué)的教室建設(shè)問(wèn)題
　大學(xué)要設(shè)立學(xué)生學(xué)籍處理監(jiān)督機(jī)構(gòu)
　教育發(fā)展，師資為先
　教育事業(yè)，師德為本
　我國(guó)高等教育發(fā)展中的基本問(wèn)題：本科師資
　大力加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍建設(shè)
　專業(yè)建設(shè)要有新觀念
　專業(yè)教育與人才培養(yǎng)
　在解決問(wèn)題中我們培養(yǎng)人才
　聲譽(yù)是大學(xué)最重要的資源
　招生改革與教育
　高考填志愿與選擇高校
　《理想與復(fù)旦同在》序
　大學(xué)招生要更加制度化
　大學(xué)要全面分析招生錄取情況
后篇：為了社會(huì)
　大學(xué)教育改革與社會(huì)
　和諧社會(huì)與和諧教育
　新時(shí)期對(duì)中國(guó)大學(xué)的要求
　用科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)教育發(fā)展
　優(yōu)先夯實(shí)國(guó)家發(fā)展的基石
　教育優(yōu)先發(fā)展的困惑
　教育優(yōu)先發(fā)展要有實(shí)施細(xì)則
　改革開放中的中國(guó)大學(xué)教育
　政府與高校的關(guān)系問(wèn)題
　素質(zhì)教育與教育改革
　素質(zhì)教育需要全社會(huì)來(lái)努力
　人才培養(yǎng)工作的協(xié)調(diào)開展
　提高青少年思想教育的能力與水平
　推進(jìn)大學(xué)思想政治與道德教育課程建設(shè)
　關(guān)心大學(xué)生心理問(wèn)題
　高等教育法需要修改
　減輕高校評(píng)估的負(fù)擔(dān)
　落實(shí)高校專業(yè)設(shè)置自主權(quán)
　加快推進(jìn)高等學(xué)校自主設(shè)置專業(yè)試點(diǎn)工作
　修改保送生政策
　高考招生改革的建議
　進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)自主選拔錄取改革實(shí)驗(yàn)
　改進(jìn)高考錄取方式
　自主招生選拔改革實(shí)驗(yàn)引起的思考
　加強(qiáng)政府對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀指導(dǎo)
　特別幫助未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生
　珍視自己的心靈
　對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的看法
　為師范生免費(fèi)還是為義務(wù)教育免費(fèi)
　關(guān)于農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育師資的問(wèn)題
　暫緩考試立法
　加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)督
　計(jì)劃生育背景下的教育問(wèn)題
　規(guī)范獨(dú)立學(xué)院體制
　關(guān)于國(guó)家教育發(fā)展規(guī)劃的建議
　發(fā)展教育，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)
后記：一個(gè)教學(xué)管理者的心態(tài)