職院教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控

緒——論職院的發(fā)展靠提高教學(xué)質(zhì)量
　第一節(jié)　社會發(fā)展與職院發(fā)展的關(guān)系
　第二節(jié)　職院的發(fā)展要以就業(yè)為導(dǎo)向
　第三節(jié)　教學(xué)質(zhì)量決定畢業(yè)生就業(yè)率
第一章　樹立職院全面發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量觀
　第一節(jié)　教學(xué)目的是提高學(xué)生的素質(zhì)
　第二節(jié)　教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)高技能人才
　第三節(jié)　教學(xué)過程是多維互動的過程
第二章　構(gòu)建職院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
　第一節(jié)　職院監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的必要性
　第二節(jié)　教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中的五大要素
　第三節(jié)　教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中的基本原則
　第四節(jié)　教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中的運行機(jī)制
第三章　職院理論課教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控
　第一節(jié)　職院教學(xué)系統(tǒng)的功能與結(jié)構(gòu)
　第二節(jié)　職院理論教學(xué)的課程與任務(wù)
　第三節(jié)　職院理論課教學(xué)改革的措施
　第四節(jié)　理論課教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的要點
第四章　職院實驗課教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控
　第一節(jié)　職院實驗課教學(xué)的重大作用
　第二節(jié)　職院實驗課現(xiàn)狀分析
　第三節(jié)　實驗課教學(xué)問題的對策研究
　第四節(jié)　實驗課教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的要點
第五章　職院實訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控
　第一節(jié)　實訓(xùn)基地的建設(shè)要有針對性
　第二節(jié)　實訓(xùn)課教學(xué)理念要有先進(jìn)性
　第三節(jié)　實訓(xùn)課教學(xué)內(nèi)容要有創(chuàng)新性
　第四節(jié)　實訓(xùn)課教學(xué)方法要有科學(xué)性
　第五節(jié)　實訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的要點
第六章　職院實習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控
　第一節(jié)　職院實習(xí)教學(xué)的意義與特點
　第二節(jié)　實習(xí)教學(xué)的內(nèi)容與基本類型
　第三節(jié)　實習(xí)教學(xué)的選點與活動安排
　第四節(jié)　實習(xí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的要點
第七章　學(xué)生社會實踐及其質(zhì)量監(jiān)控
　第一節(jié)　學(xué)生社會實踐與課程的關(guān)系
　第二節(jié)　學(xué)生社會實踐的范圍與形式
　第三節(jié)　社會實踐中的質(zhì)量監(jiān)控要點
第八章　學(xué)生畢業(yè)設(shè)計及其質(zhì)量監(jiān)控
　第一節(jié)　學(xué)生畢業(yè)設(shè)計與教學(xué)的關(guān)系
　第二節(jié)　學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的項目與方法
　第三節(jié)　畢業(yè)設(shè)計中的質(zhì)量監(jiān)控要點
第九章　畢業(yè)論文指導(dǎo)課的質(zhì)量監(jiān)控
　第一節(jié)　指導(dǎo)畢業(yè)論文的選題與立意
　第二節(jié)　指導(dǎo)畢業(yè)論文的構(gòu)思與寫作
　第三節(jié)　指導(dǎo)畢業(yè)論文的修改與答辯
　第四節(jié)　學(xué)生畢業(yè)論文監(jiān)控要點
第十章　職院就業(yè)指導(dǎo)課的質(zhì)量監(jiān)控
　第一節(jié)　當(dāng)前職院畢業(yè)生的就業(yè)形勢
　第二節(jié)　就業(yè)指導(dǎo)的目標(biāo)與主要內(nèi)容
　第三節(jié)　就業(yè)指導(dǎo)的步驟與常用方法
　第四節(jié)　就業(yè)指導(dǎo)課質(zhì)量監(jiān)控的要點