2008年開始的全球性金融危機猶如瘟疫一樣席卷全球。我國企業(yè)也受到不同程度的影響,出口下降、工人下崗、失業(yè)增高,使本已積重難返的大學生就業(yè)問題變得更加嚴峻。據(jù)國家人事部統(tǒng)計資料顯示:2009年全國高校畢業(yè)生超過560萬,近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬人,2009需就業(yè)的大學生高達千萬人。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè),另一邊卻是工作崗位減少、大量員工失業(yè)的現(xiàn)狀。如何能在這場就業(yè)危機中殺出重圍,找到一方立足之地,成為2009年人們最關注的問題之一。對于不能就業(yè)的人來說,只能選擇自己創(chuàng)業(yè)。國務院實施擴大就業(yè)的發(fā)展思路,明確強調“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”,使“創(chuàng)業(yè)”成為備受大學以及社會關注的焦點??墒莿?chuàng)業(yè)對于剛畢業(yè)的學生和下崗工人來說,有高達95%的失敗率。實際上10個創(chuàng)業(yè)者有9個都成為了烈士,撞死在刀口上。阿里巴巴總裁馬云這樣形容:“今天市場很殘酷,明天更殘酷,后天很美好,可是大部分人死在明天晚上看不到后天的太陽。”這就是目前創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀。畢竟創(chuàng)業(yè)需要很多經驗,諸如商機判斷、項目(產品)選擇、市場分析、項目選址、資金投入、項目運營、項目包裝、營銷策劃、廣告?zhèn)鞑ァT工激勵等,任何一個環(huán)節(jié)均存在風險。但實際上,你很難一開始就能熟練掌握和高超運用每一項過程,你需要豐富的經驗。經驗從哪里來,有兩種方法:一是按照自己的創(chuàng)業(yè)思路走,親身實踐一遍,但不排除付出慘重代價的可能;二是學習與交流,和成功創(chuàng)業(yè)人士分享實戰(zhàn)經驗,學習創(chuàng)業(yè)的方法,結合你自己當前的能力和資源,把能夠回避的風險看得清清楚楚,盡可能的減少損失。創(chuàng)業(yè)初期是相似的,結局卻大相徑庭,有人輕輕松松賺大錢,有人勞累一生賺小錢,相似的開始,不同的結局,關鍵在于你選擇什么樣的方法。本書內容是有了創(chuàng)業(yè)項目和構想后,怎么把這些構想商業(yè)化,諸如如何選址?如何造勢?如何吸引人流?如何給企業(yè)產品穿上外衣,制造消費者非買冰可的理由?