公務(wù)員學(xué)習(xí)能力優(yōu)化與提升

　　公務(wù)員學(xué)習(xí)大致可以歸納出三個(gè)特點(diǎn)。一是學(xué)習(xí)的業(yè)余性，也就是要抓八小時(shí)之外。在發(fā)展中國(guó)家、在高科技部門(mén)，說(shuō)業(yè)余學(xué)習(xí)，恐怕要被笑話。因?yàn)楣ぷ鞅旧砭褪菍W(xué)習(xí)，怎么能講業(yè)余？但是從中國(guó)國(guó)情出發(fā)，學(xué)習(xí)是必須抓緊下班之后的一段時(shí)間的。非如此就不能擠出時(shí)間來(lái)。從這個(gè)意義上講，八小時(shí)之外決定著公務(wù)員的知識(shí)素養(yǎng)。二是學(xué)習(xí)的針對(duì)性。公務(wù)員讀書(shū)學(xué)習(xí)，應(yīng)該特別注意這一條。所謂針對(duì)性是指工作中遇到什么問(wèn)題，就學(xué)什么知識(shí)，而不能碰到什么知識(shí)都隨便翻翻，信馬由韁，將一事無(wú)成。很多優(yōu)秀公務(wù)員就是由于堅(jiān)持有針對(duì)性地讀書(shū)學(xué)習(xí)，而成為學(xué)問(wèn)大家的。三是學(xué)習(xí)的堅(jiān)韌性。那就是一旦確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就要意志堅(jiān)定，持之以恒；而不能今天學(xué)此，明天學(xué)彼，到處都挖了一些淺坑，卻沒(méi)有打出一眼清泉涌動(dòng)的深井。所以堅(jiān)韌的品格也是非常寶貴的。以上三點(diǎn)是我長(zhǎng)期工作中的個(gè)人體會(huì)，聊共讀者參考吧！今天的公務(wù)員學(xué)習(xí)與以往相比還發(fā)生了一些時(shí)代條件的變化，大致有以下三點(diǎn)應(yīng)予注意。一是學(xué)習(xí)手段的現(xiàn)代化。也就是要充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。這是以往任何時(shí)代都未曾有過(guò)的便利條件。過(guò)去查一則資料，可能要費(fèi)九牛二虎之力，現(xiàn)在一點(diǎn)擊“百度”，僅需0.3秒，因此，凡是不會(huì)利用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的人將被時(shí)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面。二是學(xué)習(xí)方式組織化。過(guò)去一談學(xué)習(xí)就是個(gè)人行為，個(gè)人選內(nèi)容，個(gè)人思考，個(gè)人提升；自從第五項(xiàng)修煉理論出來(lái)，“學(xué)習(xí)型組織”風(fēng)靡中國(guó)。學(xué)習(xí)型組織是以個(gè)人學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的，但又是以個(gè)人為基礎(chǔ)的“組織學(xué)習(xí)”，這種學(xué)習(xí)較之于個(gè)人學(xué)習(xí)有眾多的不同，起碼是要學(xué)會(huì)尊重他人，探詢(xún)他人的內(nèi)心感受，通過(guò)開(kāi)誠(chéng)布公的互動(dòng)，尋求問(wèn)題的解決之道。這一點(diǎn)是我們所陌生的。三是學(xué)習(xí)內(nèi)容的快速更新化。這是現(xiàn)代科技發(fā)展日新月異之態(tài)勢(shì)所決定的。無(wú)論怎樣的機(jī)關(guān)，無(wú)論哪一種行業(yè)，新知識(shí)猶如雪崩般向我們涌來(lái)，一不小心就會(huì)落伍。甚至鬧出不合時(shí)宜的笑話。為了不使自己在浩瀚的知識(shí)海洋面前出丑，真的需要不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)??！這本書(shū)的最大特色是將學(xué)習(xí)戰(zhàn)略的理論引入公務(wù)員學(xué)習(xí)范疇。這是以往闡述公務(wù)員學(xué)習(xí)的書(shū)。其好處是，從大處著眼，有高度、有境界，有利于公務(wù)員從職業(yè)生涯視野來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。

暫缺《公務(wù)員學(xué)習(xí)能力優(yōu)化與提升》作者簡(jiǎn)介