大學(xué)生自我設(shè)計(jì)與創(chuàng)業(yè)（第三版）

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	劉道玉著
出版社：	武漢大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	名家學(xué)術(shù)·創(chuàng)造教育書(shū)系
標(biāo)　簽：	大學(xué)生指南

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ISBN：	9787307067189	出版時(shí)間：	2009-04-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	252	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　大學(xué)時(shí)期是人一生中學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，也是進(jìn)入社會(huì)前的準(zhǔn)備時(shí)期。自20世紀(jì)90年代后期國(guó)家取消了大學(xué)生畢業(yè)分配以后，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益提前地?cái)[在在校大學(xué)生的面前，今后如何發(fā)展？是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)？作者最初寫(xiě)作《大學(xué)生自我設(shè)計(jì)與創(chuàng)業(yè)（第3版）》是針對(duì)創(chuàng)業(yè)者的需要，所以初版的書(shū)名是《創(chuàng)業(yè)與人生設(shè)計(jì)》，初版后在社會(huì)上反映強(qiáng)烈，認(rèn)為“它是創(chuàng)業(yè)的點(diǎn)金石”，曾經(jīng)鼓舞許多創(chuàng)業(yè)者走上了成功之路?！洞髮W(xué)生自我設(shè)計(jì)與創(chuàng)業(yè)（第3版）》從體系到內(nèi)容，多有創(chuàng)新之處，如人生設(shè)計(jì)的理論與要點(diǎn)、創(chuàng)業(yè)的理論與方法、創(chuàng)業(yè)教育的模式與創(chuàng)業(yè)的模式等。可以作為大學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的參考書(shū)，對(duì)于正在或準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生都有一定的指導(dǎo)作用。

作者簡(jiǎn)介

　　劉道玉，字叔嘉，男，1933年11月24日出生，湖北省棗陽(yáng)市人，我國(guó)著名的化學(xué)家、教育家、教育改革家和社會(huì)活動(dòng)家。1956年3月8日加入共產(chǎn)黨，1957年7月以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于武漢大學(xué)化學(xué)系，后留校任化學(xué)系助教，先后晉升為講師（1964）、副教授（1982）和教授（1985）。1962年1月，赴前蘇聯(lián)科學(xué)院攻讀副博士學(xué)位研究生，曾擔(dān)任留蘇研究生學(xué)生會(huì)主席。1966年4月被任命為武漢大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)，1973年3月被任命為武漢大學(xué)黨委副書(shū)記。1977—1979年任國(guó)家教育部黨組成員兼高等教育司司長(zhǎng)。1981年7月任武漢大學(xué)校長(zhǎng)。在任校長(zhǎng)期間，倡導(dǎo)民主自由的校園文化，尊重學(xué)生的志趣與選擇權(quán)，提倡自學(xué)，圍繞著教育體制和教學(xué)制度，推行了一系列的改革措施，如學(xué)分制、主輔修制、轉(zhuǎn)學(xué)制、插班生制、導(dǎo)師制、學(xué)術(shù)假制、貸學(xué)金制等，從而拉開(kāi)了高等教育改革的序幕，其教育改革舉措在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了重大的影響。在化學(xué)研究方面，從事金屬有機(jī)化學(xué)研究，曾與人合作出版學(xué)術(shù)著作3本，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文80多篇，多篇論文獲得優(yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)。在教育學(xué)研究方面，主要是研究高等教育改革理論與實(shí)踐和創(chuàng)造教育理論與實(shí)踐，先后出版了12本著作，發(fā)表了300多篇文章，其中多部專(zhuān)著和論文獲得一等獎(jiǎng)。自1986年起，被選為第22和23屆化學(xué)會(huì)理事，終生化學(xué)會(huì)會(huì)員。1978年當(dāng)選第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)代表，當(dāng)選為全國(guó)第十屆和第十二屆黨代表大會(huì)代表。是中共湖北省委第十和第十一屆省委委員，武漢市第十屆人大代表。1985年5月榮獲法國(guó)總統(tǒng)最高榮譽(yù)勛章，1987年11月榮獲日本東洋哲學(xué)學(xué)術(shù)研究獎(jiǎng)?wù)拢?993年榮獲英國(guó)劍橋名人中心頒發(fā)的20世紀(jì)銀質(zhì)功勛章。

圖書(shū)目錄

第一章創(chuàng)業(yè)是人生最大的價(jià)值
第一節(jié) “創(chuàng)世記”
第二節(jié) 人類(lèi)的歷史就是一部創(chuàng)業(yè)史
第三節(jié) 知識(shí)和智慧的價(jià)值
第四節(jié) 創(chuàng)造人生的最大價(jià)值
第二章自我設(shè)計(jì)與創(chuàng)業(yè)
第一節(jié) 斯芬克斯之謎
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)是人生的大掙扎
第三節(jié) 自我設(shè)計(jì)是通向創(chuàng)業(yè)的必由之路
第四節(jié) 設(shè)計(jì)多彩多姿的人生
第五節(jié) 創(chuàng)業(yè)三部曲
第三章創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)
第一節(jié) 個(gè)性素質(zhì)
第二節(jié) 智力素質(zhì)
第三節(jié) 文化素質(zhì)
第四節(jié) 心理素質(zhì)
第五節(jié) 身體素質(zhì)
第六節(jié) 創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)格
第四章大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育
第一節(jié) 大學(xué)教育的新課題
第二節(jié) 國(guó)外大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育概況
第三節(jié) 中國(guó)大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的情況
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育的目的
第五節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育的課程設(shè)置
第六節(jié) 實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的模式
第七節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育的方法
第五章創(chuàng)業(yè)的理論與方法
第一節(jié) 頭腦風(fēng)暴法
第二節(jié) 熊彼特理論
第三節(jié) 空隙理論
第四節(jié) 門(mén)檻理論
第五節(jié) T型理論
第六節(jié) 雙T理論
第七節(jié) Z理論
第八節(jié) “占位”理論
第九節(jié) 激勵(lì)理論
第十節(jié) 三c戰(zhàn)略
第十一節(jié) 三P理論
第十二節(jié) 三R因素
第十三節(jié) 麥克科邁克公式
第十四節(jié) 威威利基勒方法
第十五節(jié) SDP法
第十六節(jié) TQC法
第六章創(chuàng)業(yè)模式
第一節(jié) “零成本”創(chuàng)業(yè)模式
第二節(jié) 風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)模式
第三節(jié) 科技創(chuàng)業(yè)模式
第四節(jié) 孵化器創(chuàng)業(yè)模式
第五節(jié) “兩棲”創(chuàng)業(yè)模式
第七章就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的政策
第一節(jié) 就業(yè)是一個(gè)世界性的難題
第二節(jié) 以靈活的政策促進(jìn)就業(yè)
第三節(jié) 以良好的政策鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)
第四節(jié) 以立法推動(dòng)和保護(hù)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)
第五節(jié) 值得借鑒和推廣的國(guó)際創(chuàng)業(yè)計(jì)劃
第八章創(chuàng)業(yè)與環(huán)境
第一節(jié) 自由的環(huán)境是發(fā)明創(chuàng)造的溫床
第二節(jié) 設(shè)計(jì)和創(chuàng)造最佳的創(chuàng)業(yè)環(huán)境
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)與家庭
第四節(jié) 從逆境中再生
第五節(jié) 為有價(jià)值的失敗唱贊歌
第九章創(chuàng)業(yè)與機(jī)遇
第一節(jié) 機(jī)遇鐘愛(ài)“堅(jiān)貞不渝的淑女”
第二節(jié) 機(jī)遇可遇亦可求
第三節(jié) 失去的機(jī)遇不再來(lái)
第四節(jié) 偶然性與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
第五節(jié) 觀念的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
第六節(jié) 知識(shí)更新與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
第七節(jié) 機(jī)會(huì)不等于成功
第十章創(chuàng)業(yè)與改革
第一節(jié) 改革最大地激發(fā)了人們的創(chuàng)造精神
第二節(jié) 改革提供了無(wú)數(shù)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
第三節(jié) 管理改革與創(chuàng)業(yè)
第四節(jié) 改革是當(dāng)今世界的主旋律
第十一章創(chuàng)業(yè)與建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家
第一節(jié) 大力開(kāi)發(fā)中華民族的創(chuàng)造力
第二節(jié) 造就中國(guó)的愛(ài)迪生們
第三節(jié) 走自主創(chuàng)新的道路
第四節(jié) 建設(shè)創(chuàng)新型的國(guó)家
第五節(jié) 21世紀(jì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
主要參考文獻(xiàn)
后記