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大學生就業(yè)指導:指導人生導航職場

大學生就業(yè)指導:指導人生導航職場

定 價:¥25.00

作 者: 黃莉萍 主編
出版社: 同濟大學出版社
叢編項:
標 簽: 大學生指南

ISBN: 9787560839486 出版時間: 2009-01-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 240 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《大學生就業(yè)指導》主要通過講解分析就業(yè)形勢、就業(yè)政策,傳授求職擇業(yè)基本技巧,幫助大學生以正確的價值觀和擇業(yè)觀、良好的心態(tài)參與求職擇業(yè)活動,增強大學生適應新的就業(yè)形勢的能力,幫助大學畢業(yè)生順利就業(yè),愉快地走向工作崗位?!洞髮W生就業(yè)指導》可以幫助大學生明確自己的定位,為自己選擇的奮斗目標做好準備。《大學生就業(yè)指導》可供即將畢業(yè)的大中專學生和從事學生畢業(yè)指導工作的老師以及社會相關(guān)人員參考使用。

作者簡介

暫缺《大學生就業(yè)指導:指導人生導航職場》作者簡介

圖書目錄

前言
第一章 當代大學生就業(yè)狀況——昔日“天之驕子” 而今“尋常百姓”
第一節(jié) 大學生就業(yè)形勢與就業(yè)環(huán)境——“皇帝女,也憂嫁”
第二節(jié) 大學生就業(yè)指導的歷史與現(xiàn)實——叩問風中“象牙塔”
第三節(jié) 大學生就業(yè)競爭力及其培養(yǎng)——也因“五斗米”折腰
就業(yè)指導新思維1——人力資源成主流 求職定位唱交響
第二章 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃——未雨綢繆決勝千里
第一節(jié) 職業(yè)概述及其分類——“三百六十行,行行出狀元”
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃“我的地盤我作主”
第三節(jié) 職業(yè)評價與選擇——尺有所短,寸有所長
就業(yè)指導新思維2——命運皆因性格定 格局在于興趣長
第三章 大學生就業(yè)制度與就業(yè)市場——自主擇業(yè)雙向選擇
第一節(jié) 就業(yè)制度——大樹底下好乘涼
第二節(jié) 就業(yè)市場——誰是時代弄潮兒
第三節(jié) 就業(yè)陷阱——未可盡拋一片心
就業(yè)指導新思維3——就業(yè)路途多歧路 陷阱迷途慎提防
第四章 正確的就業(yè)觀與良好的職業(yè)道德——適者可生存 立人德在先
第一節(jié) 樹立正確的就業(yè)觀——落木千山天遠大
第二節(jié) 遵守社會主義職業(yè)道德——百行德為先
第三節(jié) 建立良好的誠信檔案——誠者信天下
就業(yè)指導新思維4——樹立科學就業(yè)觀 職業(yè)道德放心上
第五章 大學生就業(yè)前的準備——知己知彼百戰(zhàn)百勝
第一節(jié) 就業(yè)心理準備——心系職場,自信自強
第二節(jié) 就業(yè)信息獲取——眼觀六路,耳聽八方
第三節(jié) 求職材料準備——兵馬未動,糧草先行
就業(yè)指導新思維5——自信我才天不負 良好素質(zhì)柔克剛
第六章 大學生就業(yè)程序與途徑——振翅欲飛鵬程萬里
第一節(jié) 就業(yè)程序——澄江一道月分明
第二節(jié) 就業(yè)途徑 前程無憂,路在腳下
第三節(jié) 筆試與面試——十年磨劍,今朝試鋒
就業(yè)指導新思維6——應聘面試有訣竅 才學心智相得彰
第七章 大學生就業(yè)權(quán)益與保障——平心戒驕躁靜氣對抉擇
第一節(jié) 權(quán)利與義務(wù)——同一“標的”,兩個方面
第二節(jié) 簽約與報到——合同約定,切身踐行
第三節(jié) 違約與重新派遣——勵志磨煉,再接再厲
就業(yè)指導新思維7——法律維權(quán)有意識 就業(yè)權(quán)益好保障
第八章 大學生自主創(chuàng)業(yè)準備與實踐——滄海逐浪潮揚帆啟遠航
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)概述——手把紅旗旗不濕
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)準備——“高筑墻,廣積糧”
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)實踐——絕知此事要躬行
就業(yè)指導新思維8——自主創(chuàng)業(yè)新時尚 誠信務(wù)實是秘方
第九章 畢業(yè)生職業(yè)適應與職業(yè)發(fā)展——主動以適應規(guī)劃而圖遠
第一節(jié) 順利完成角色轉(zhuǎn)換——分身有術(shù)各不同
第二節(jié) 主動適應職業(yè)生活——乘風破浪當此時
第三節(jié) 著眼職業(yè)發(fā)展規(guī)劃——擊楫中流濟滄海
就業(yè)指導新思維9——角色轉(zhuǎn)換天地寬 主動適應夢飛翔
參考文獻

本目錄推薦

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