叩開心靈之門

　　“05方案”對高校思想政治理論課教師提出了新要求。編著者所在的上海大學以教學方法創(chuàng)新為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，嘗試主講教師串講、嘉賓訪談的課堂教學“項鏈模式”。本書精選已開設的“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”和“形勢與政策”課程“項鏈模式”公開課十個專題的教與學實錄，既真實再現(xiàn)了運用“項鏈模式”對思想政治理論課教學內(nèi)容的解讀，又演繹了課堂現(xiàn)場鮮活的“師師互動”與“師生互動“。本書還收集了采用新模式教學后相關(guān)的媒體報道和課后嘉賓、學生的“原生態(tài)”反饋，展示了上海大學為落實“05方案”，增強思想政治理論課的針對性、實效性以及吸引力、感染力的探索成果。

　　顧曉英，上海大學社會科學學院副教授、碩士生導師，社會科學學院院長書記助理。從教近20年，致力于高校思想政治理論課教學和研究，率先踐行“項鏈模式”，作為主要骨干施教的“鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”被評為上海市精品課程。負責的“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”、“形勢與政策”課程被評為學校精品課程。曾榮獲教育部首屆高校思想政治理論課優(yōu)秀教學案例獎、上海市教育系統(tǒng)思想政治教育研究成果一等獎和上海市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、上海市高校優(yōu)秀思想政治理論課教師、上海市高校優(yōu)秀青年教師、上海大學“十大我最喜愛的老師”等稱號。合作主編《鄧小平理論案例》、《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論習題與解答》及參編《現(xiàn)階段中國階級階層透視》等多部著作。在《學校黨建與思想教育》、《思想理論教育》等雜志發(fā)表論文數(shù)十篇。