常常聽(tīng)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的朋友抱怨，學(xué)了許多年的英語(yǔ)，始終感覺(jué)最頭疼的還是聽(tīng)力的問(wèn)題。口語(yǔ)和聽(tīng)力是中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“兩大殺手”，這是眾所周知的。相比起來(lái)，聽(tīng)力的問(wèn)題似乎讓更多的人苦惱不已。朋友打趣說(shuō)：“逼急了，我總能說(shuō)上兩句吧！說(shuō)多幾次人家聽(tīng)不懂也能猜懂??！”當(dāng)然，這是無(wú)奈的情況下解決口語(yǔ)問(wèn)題的方法?？墒沁@種笨拙的方法卻無(wú)法解決聽(tīng)力的問(wèn)題。聽(tīng)力的學(xué)習(xí)與口語(yǔ)是密切相關(guān)的，但訓(xùn)練聽(tīng)力的任務(wù)要比口語(yǔ)還要艱巨。它需要掌握口語(yǔ)訓(xùn)練中需要掌握的知識(shí)，即語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、邏輯等，還要培養(yǎng)對(duì)單詞、句子的敏感性，即反應(yīng)速度。話(huà)可以想好了再說(shuō)，但說(shuō)出來(lái)的話(huà)是瞬問(wèn)就過(guò)去的，沒(méi)時(shí)間考慮，如果總是向別人說(shuō)“I am sorry！”、“Pardon？”，那交流的過(guò)程就顯得太不順暢了。不同的學(xué)習(xí)者訓(xùn)練聽(tīng)力會(huì)有不同的目的，有的是為了應(yīng)試，有的是為移民生活作準(zhǔn)備，有的可能是為了解決看不懂英文電影或聽(tīng)不懂英語(yǔ)新聞的苦惱。不管出于什么目的，聽(tīng)的技巧是“萬(wàn)變不離其宗”的?！锻跖朴⒄Z(yǔ)聽(tīng)力》將適用于有不同學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)者的聽(tīng)力材料歸類(lèi)為應(yīng)試聽(tīng)力、新聞聽(tīng)力、電影聽(tīng)力和綜合文選聽(tīng)力四部分。其中的綜合文選聽(tīng)力，節(jié)選了一些略帶文學(xué)色彩、敘事性較強(qiáng)的聲音片段?！锻跖朴⒄Z(yǔ)聽(tīng)力》的開(kāi)篇第一、二章則剖析了中國(guó)人在訓(xùn)練聽(tīng)力過(guò)程中的一些誤區(qū)以及相應(yīng)的解決方法。
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