高等學(xué)校質(zhì)量管理系統(tǒng)

定　價：￥13.00

作　者：	黃剛主編
出版社：	廣西師范大學(xué)出版社
叢編項：
標　簽：	各級教育

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ISBN：	9787563323456	出版時間：	1996-05-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	333	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　高等學(xué)校肩負著培養(yǎng)人才，開展科學(xué)研究，為社會服務(wù)等多種職能，但作為學(xué)校來講，培養(yǎng)人才是中心任務(wù)。高等學(xué)校開展科學(xué)研究無疑是十分重要的，不僅因為不開展科學(xué)研究，高等學(xué)校就無法為社會服務(wù)，更重要的是只有開展科學(xué)研究，才能提高學(xué)校的學(xué)術(shù)水平，才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才；高等學(xué)校為社會服務(wù)也是十分必要的，不僅因為不開展為社會服務(wù)的活動，高等學(xué)校就會脫離社會，減少經(jīng)費收入，還因為在開展為社會服務(wù)中可以更好地培養(yǎng)人才。因此，高等學(xué)校的多種職能是統(tǒng)一的，都要統(tǒng)一到培養(yǎng)人才上。所以，教學(xué)工作應(yīng)該成為高等學(xué)校的中心環(huán)節(jié)，因為專門人才的培養(yǎng)主要是通過教學(xué)進行的。因此，研究教學(xué)改革，保證教學(xué)質(zhì)量就成為當前高等學(xué)校不可忽視的重要課題。教育系統(tǒng)由四個基本要素組成，即人員要素，財物要素，信息要素，結(jié)構(gòu)要素。人員要素包括教師、學(xué)生、教育其他人員；財物要素包括經(jīng)費投入、設(shè)備；信息要素包括教育思想、教育內(nèi)容、教育制度等；結(jié)構(gòu)要素是如何把人財物和信息等合理地組合起來，優(yōu)化教育過程。具體到教學(xué)過程，這些要素表現(xiàn)在教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段的有機結(jié)合。要保證培養(yǎng)人才的質(zhì)量，就需要科學(xué)地分析這些要素，尋求一種運行機制，使各個要素都處于積極狀態(tài)，并組合成一個合理的優(yōu)化的系統(tǒng)。這就是教學(xué)管理的職責(zé)。

作者簡介

　　黃剛，研究員。1936年生。壯族。廣西寧明人。1960年大學(xué)畢業(yè)留校工作，曾任教務(wù)處長、高教研究室主任、全國高師教育管理專業(yè)委員會秘書長。發(fā)表了論文《未來教師的培養(yǎng)與高師教育改革》等20多篇。主（參）編論著《高師教學(xué)管理改革新探》等3部。參（主）編高教研究期刊2種。連續(xù)兩次獲高校優(yōu)秀教學(xué)成果國家級獎。1995年獲國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。

圖書目錄

第一編　概論
　第一章　教學(xué)基本要素和教學(xué)結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 教學(xué)基本要素
第二節(jié)　教學(xué)結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 教學(xué)過程
　第二章　教學(xué)質(zhì)量管理概述
第二節(jié)　教學(xué)管理概述
第二節(jié) 教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵
第三節(jié) 教學(xué)質(zhì)量管理的內(nèi)涵與方法
第三章　教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)的建構(gòu)
第一節(jié) 教育改革與教育質(zhì)量管理
第二節(jié) 教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)
第三節(jié) 教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)的基本框架
第二編　教學(xué)質(zhì)量管理的主要對象——教學(xué)質(zhì)量要素的基礎(chǔ)建設(shè)
第四章　教學(xué)質(zhì)量管理過程
第一節(jié)　設(shè)定目標
第二節(jié) 運行調(diào)控
　　第三節(jié) 檢測評估
第四節(jié) 總結(jié)提高
第五章　教學(xué)質(zhì)量要素的基礎(chǔ)建設(shè)
　　第一節(jié) 教學(xué)隊伍的組織建設(shè)
　　第二節(jié) 學(xué)生學(xué)業(yè)的組織及管理
第三節(jié) 教學(xué)基礎(chǔ)項目的建設(shè)及管理
第三編　教學(xué)質(zhì)量管理的調(diào)控機制——教學(xué)質(zhì)量檢測評估
第六章　教學(xué)質(zhì)量檢測評估概述
第一節(jié) 意義與作用
第二節(jié) 現(xiàn)狀與發(fā)展
第七章　教學(xué)質(zhì)量評估
第一節(jié) 教師教學(xué)質(zhì)量評估
第二節(jié)　課程評估
　　第三節(jié) 教材質(zhì)量評估
　　……
第四編　教學(xué)質(zhì)量管理的調(diào)控主體——管理體制及管理隊伍