與當(dāng)代大學(xué)生談學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀

前言
專(zhuān)題一 科學(xué)發(fā)展觀與時(shí)代主題
　案例呈現(xiàn)：人類(lèi)發(fā)展觀大反省
　一、人類(lèi)對(duì)發(fā)展模式的艱辛探索
（一）發(fā)展是人類(lèi)不斷探求的永恒課題
（二）近代西方資本主義國(guó)家的發(fā)展歷程
相關(guān)鏈接：避免重蹈發(fā)達(dá)國(guó)家的覆轍——先污染后治理
（三）我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的歷史進(jìn)程
（四）新的時(shí)代背景下，全球發(fā)展面臨的重大挑戰(zhàn)
延伸閱讀：金融危機(jī)
　二、科學(xué)發(fā)展觀是與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義
（一）時(shí)代主題與中國(guó)發(fā)展
（二）科學(xué)發(fā)展觀開(kāi)創(chuàng)了馬克思主義中國(guó)化的新境界
　延伸閱讀：世界標(biāo)準(zhǔn)我們創(chuàng)造——自主創(chuàng)新托舉奧運(yùn)場(chǎng)館
　三、當(dāng)代大學(xué)生的使命與責(zé)任
（一）積極把握時(shí)代主題
　延伸閱讀：奇瑞十年國(guó)車(chē)亮劍
（二）勇于投身時(shí)代潮流
　相關(guān)鏈接：接受生命挑戰(zhàn)，不斷發(fā)展自己——比爾·蓋茨給青年的條忠告
楊振寧暢談民族精神，激發(fā)大學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷
專(zhuān)題二　把握科學(xué)發(fā)展的要義
　案例呈現(xiàn)：一個(gè)古老的悖論故事
　延伸閱讀：有關(guān)發(fā)展的悖論
一、科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展
（一）對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的正確總結(jié)
（二）由我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情決定
（三）基于人民過(guò)上美好生活的深切愿望
（四）鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度的需要
（五）鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的需要
相關(guān)鏈接：黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人論發(fā)展
二、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求
（一）牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心
（二）更新觀念轉(zhuǎn)變發(fā)展方式
熱點(diǎn)討論：怎么看待當(dāng)前我國(guó)貧富差距問(wèn)題？
（三）實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展
三、大學(xué)生要重視自我發(fā)展
案例呈現(xiàn)：最牛的專(zhuān)科生
（一）大學(xué)生健康成長(zhǎng)的客觀需要
（二）大學(xué)生自我發(fā)展能力評(píng)估的途徑
（三）大學(xué)生自我發(fā)展能力評(píng)估的意義
延伸閱讀：用發(fā)展的眼光看中國(guó)
專(zhuān)題三　堅(jiān)持以人為本
　案例呈現(xiàn)：深圳著力營(yíng)造老百姓喜愛(ài)的和諧家園
一、以人為本的實(shí)質(zhì)是以人民利益為本
（一）以人為本的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)相關(guān)鏈接：和諧征遷
（二）對(duì)西方人本主義思想和中國(guó)傳統(tǒng)文化中的民本思想的超越
二、科學(xué)發(fā)展觀是造福人民的發(fā)展觀
　……
專(zhuān)題四　走全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展道路
專(zhuān)題五　掌握統(tǒng)籌兼顧的根本方法
專(zhuān)題六　在時(shí)代的召喚中成長(zhǎng)成才
附錄：胡錦濤主席、溫家寶總理在大學(xué)的演講精選
參考文獻(xiàn)
后記