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基礎(chǔ)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

基礎(chǔ)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

定 價(jià):¥30.00

作 者: 李壽欣 等主編
出版社: 山東人民出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 心理學(xué)

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ISBN: 9787209050203 出版時(shí)間: 2009-08-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 306 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  基礎(chǔ)心理學(xué)是心理學(xué)中的三個(gè)二級(jí)學(xué)科之一,所涵蓋的《普通心理學(xué)》、《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》、《生理心理學(xué)》和《認(rèn)知心理學(xué)》等是心理學(xué)專業(yè)和教育學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的主干課程。但是,就我們所看到的已出版的心理學(xué)教學(xué)用書(shū)中,除了《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材外,其他課程中尚未見(jiàn)有專門(mén)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)用書(shū)。隨著我國(guó)心理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模的快速壯大、實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件的不斷改善,心理學(xué)專業(yè)的任課教師越來(lái)越感覺(jué)到需要一套系統(tǒng)的、能夠指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的教材。因此,在前期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,并對(duì)一些高校的心理學(xué)專業(yè)課程設(shè)置及實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展情況進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上,我們確定了本書(shū)寫(xiě)作的內(nèi)容及寫(xiě)作體例,組織了山東師范大學(xué)、聊城大學(xué)、濟(jì)寧學(xué)院、濰坊醫(yī)學(xué)院等高校的心理學(xué)教師編寫(xiě)了本書(shū)。本書(shū)共包括5篇。第一編導(dǎo)論,概述了實(shí)驗(yàn)與觀察、定量研究與定性研究、心理實(shí)驗(yàn)中的主試和被試、心理實(shí)驗(yàn)中的各種變量、心理實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)和計(jì)算機(jī)在心理實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用等;第二編普通心理學(xué)實(shí)驗(yàn),共設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)16個(gè);第三編實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn),共設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)30個(gè);第四編生理心理學(xué)實(shí)驗(yàn),共設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)10個(gè);第五編認(rèn)知心理學(xué)實(shí)驗(yàn),共設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)23個(gè)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《基礎(chǔ)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

總序言
前言
第一編 導(dǎo)論
第二編 普通心理學(xué)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一 膚覺(jué)兩點(diǎn)閾的測(cè)定
實(shí)驗(yàn)二 繆勒-萊爾錯(cuò)覺(jué)的測(cè)量
實(shí)驗(yàn)三 注意的分配實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)四 顏色混合實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)五 條件反射實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)六 應(yīng)用雙手調(diào)節(jié)器繪制學(xué)習(xí)曲線的實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)七 聽(tīng)閾的測(cè)定
實(shí)驗(yàn)八 形重錯(cuò)覺(jué)的測(cè)定
實(shí)驗(yàn)九 動(dòng)作的穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十 積極休息和消極休息對(duì)消除疲勞效果研究
實(shí)驗(yàn)十一 Moving Windows言語(yǔ)研究
實(shí)驗(yàn)十二 推理的氣氛效應(yīng)實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)十三 問(wèn)題解決中的昏眩效應(yīng)研究
實(shí)驗(yàn)十四 經(jīng)驗(yàn)在創(chuàng)造想象中的作用
實(shí)驗(yàn)十五 觀察和注意中意志的調(diào)節(jié)作用
實(shí)驗(yàn)十六 動(dòng)作技能形成過(guò)程的分析
第三編 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一 簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)二 辨別反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)三 選擇反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)四 用極限法測(cè)定幾種頻率的聽(tīng)覺(jué)閾限
實(shí)驗(yàn)五 用平均差誤法測(cè)定長(zhǎng)度差別閾限
實(shí)驗(yàn)六 信號(hào)檢測(cè)論用于再認(rèn)記憶的實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)七 用恒定刺激法測(cè)定重量差別閾限
實(shí)驗(yàn)八 動(dòng)作技能學(xué)習(xí)中的遷移現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)九 暗適應(yīng)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十 最小變化法測(cè)定閃光融合頻率
實(shí)驗(yàn)十一 最小變化法測(cè)定顏色明度差別閾限
實(shí)驗(yàn)十二 聽(tīng)覺(jué)定位實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十三 用調(diào)整法測(cè)定大小知覺(jué)常性實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十四 深度知覺(jué)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十五 認(rèn)知方式實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十六 長(zhǎng)時(shí)記憶測(cè)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十七 用再認(rèn)法測(cè)短時(shí)記憶的保持量
實(shí)驗(yàn)十八 前攝抑制和倒攝抑制實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十九 心理定勢(shì)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)二十 廣告悅目測(cè)定
實(shí)驗(yàn)二十一 用對(duì)偶比較法測(cè)定顏色偏好
實(shí)驗(yàn)二十二 用等級(jí)排列法測(cè)定顏色偏好
實(shí)驗(yàn)二十三 Stroop效應(yīng)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)二十四 單因素多水平組間實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)——研究瞄準(zhǔn)時(shí)間對(duì)射擊效果的影響
實(shí)驗(yàn)二十五 單因素多水平組內(nèi)實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)——視覺(jué)工作記憶對(duì)前注意階段注意定向的調(diào)節(jié)
實(shí)驗(yàn)二十六 A×B雙因素實(shí)驗(yàn)研究組間設(shè)計(jì)——感覺(jué)通道和干擾水平對(duì)記憶效果的影響
實(shí)驗(yàn)二十七 AXB雙因素實(shí)驗(yàn)研究組內(nèi)設(shè)計(jì)——面孔識(shí)別特異性的實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)二十八 A×B雙因素實(shí)驗(yàn)研究組間、組內(nèi)混合設(shè)計(jì)——認(rèn)知方式對(duì)邊界擴(kuò)散效應(yīng)影響
第四編 生理心理學(xué)實(shí)驗(yàn)
第五編 認(rèn)知心理學(xué)實(shí)驗(yàn)
附錄
參考文獻(xiàn)

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