魅力班會(huì)是怎樣煉成的

定　價(jià)：￥25.00

作　者：	楊兵著
出版社：	中國(guó)輕工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	班主任工作助手叢書
標(biāo)　簽：	教師用書

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ISBN：	9787501973170	出版時(shí)間：	2010-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	214	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　目前，全國(guó)中小學(xué)約有435萬個(gè)教學(xué)班，約有440萬名教師擔(dān)任著班主任工作，影響著近2億的中小學(xué)生。班主任任重而道遠(yuǎn)，《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》中明確指出：“中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。中小學(xué)班主任工作是學(xué)校教育中極其重要的育人工作，既是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù)。在普遍要求全體教師都要努力承擔(dān)育人工作的情況下，班主任的責(zé)任更重，要求更高。做班主任和授課一樣都是中小學(xué)的主業(yè)，班主任隊(duì)伍建設(shè)與任課教師隊(duì)伍建設(shè)同等重要。加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，對(duì)于貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)落在實(shí)處，具有十分重要的意義?！边@個(gè)重要文件還指出：“中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。

作者簡(jiǎn)介

　　楊兵，在“教育在線”的網(wǎng)名為“杏壇小兵”。1982年出生，2004年畢業(yè)于信陽師范學(xué)院中文系，任教于河南省濟(jì)源市第一中學(xué)。濟(jì)源市優(yōu)秀班主任，濟(jì)源市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。參與編寫兩本班主任培訓(xùn)用書：張萬祥老師主編的《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑》和丁如許老師主編的《魅力班會(huì)課》（高中卷）。致力于德育課程的開發(fā)和研究。目前從事德育課堂——班會(huì)的創(chuàng)新與實(shí)踐研究。

圖書目錄

第一章豐富多彩的班會(huì)主題
　一、位卑未敢忘憂國(guó)——愛國(guó)主義教育
　二、每逢佳節(jié)倍思親——感恩父母教育
　三、莫愁前路無知己——人際關(guān)系教育
　四、我輩豈是蓬蒿人——?jiǎng)?lì)志成功教育
　五、預(yù)則立不預(yù)則廢——生涯規(guī)劃教育
　六、努力請(qǐng)從今日始——學(xué)習(xí)理念教育
　七、天生我材必有用——心理健康教育
　八、倚門回首嗅青梅——愛情觀念教育
第二章行之有效的班會(huì)技巧
　一、少談大道理，多講小故事
　二、豐富、鮮活、深刻的班會(huì)素材
　三、班會(huì)隨筆的德育功能
　四、潤(rùn)物無聲的德育滲透
　五、巧借任課教師之力
　六、幽默也是一種力量
　七、道歉也是一種力量
　八、現(xiàn)代教育技術(shù)開辟班會(huì)新天地
　九、利用現(xiàn)代通訊技術(shù)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)德育
　十、讓節(jié)慶日散發(fā)德育的芬芳
　十一、班會(huì)應(yīng)挖掘?qū)W生潛在需求
　十二、將世界放進(jìn)班會(huì)
第三章異彩紛呈的班會(huì)形式
　一、激情演講震撼人心
　二、視頻觀賞心領(lǐng)神會(huì)
　三、自主討論愈辯愈明
　四、節(jié)目仿制耳目一新
　五、聆聽窗外傳經(jīng)送寶
第四章原汁原味的班會(huì)案例
　一、不要像一般人一樣生活
　二、讓別人因我的存在而感到幸福
　三、主動(dòng)學(xué)習(xí)贏得學(xué)習(xí)的主動(dòng)
　四、成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
　五、做跟時(shí)間賽跑的人
　六、假如生命還有238天
　七、高三，我奔跑
　八、“神奇的哥”的啟示
　九、君子慎獨(dú)
　十、理想是燈
　十一、冬天該做的事
　十二、一起走過的日子
　十三、我16歲了
　十四、感動(dòng)班級(jí)十大人物評(píng)選頒獎(jiǎng)盛典
　十五、修鞋老人的書法勵(lì)志課
后記