柳葉集：李良玉博士生教育文錄

【序】
【博士論文寫作要領(lǐng)】
提高博士論文質(zhì)量應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)要點(diǎn)
申請(qǐng)博士學(xué)位論文基本技術(shù)規(guī)范
博士論文答辯須知
關(guān)于博士論文的選題問(wèn)題
博士論文開(kāi)題報(bào)告芻議
博士論文初稿修改階段注意事項(xiàng)
附：三篇博士論文初稿修改方案
【致青年學(xué)者書】
與某同學(xué)談善惡
與董國(guó)強(qiáng)談近代知識(shí)分子
與賈艷敏談人民公社
與魏曉陽(yáng)談日本現(xiàn)代憲政制度
與肖愛(ài)樹(shù)談家庭史
與湯向東談史料學(xué)
與湯兆云談工作
與馮春龍談近代出版
與李寧談憲法的實(shí)踐性
與某同學(xué)談近代金融
與陳輝談《紅樓夢(mèng)》研究
與某同學(xué)談考博
與黃家信談壯族土司問(wèn)題
與某同學(xué)談校園風(fēng)氣
與趙林風(fēng)談立憲派新視角
與荊世杰談鄉(xiāng)村文化
與某同學(xué)談本科生教學(xué)
與張慧卿談民間資料
與陳肖靜談?chuàng)P州文化與旅游
與周其厚談科學(xué)精神
與任玲玲談史學(xué)研究的樣本性
與王鋒談史學(xué)研究的三個(gè)層面
與陶海洋談學(xué)術(shù)研究心態(tài)
與某學(xué)者談佛學(xué)研究
與楊吉安談當(dāng)代農(nóng)村
與某學(xué)者談邊政研究
【課外講習(xí)錄】
舉辦讀書會(huì)的意義
養(yǎng)成學(xué)術(shù)傳統(tǒng)
發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)個(gè)性
分析歷史人物的困難性
大文化的歷史觀
博士論文初稿講評(píng)
【博士論文介紹詞】
聆聽(tīng)歷史前進(jìn)的腳步聲
一只美麗的蝴蝶
擁抱生活的艷陽(yáng)天
用生活的歷史觀研究鄉(xiāng)村文化
附錄：七篇碩士論文推薦意見(jiàn)
【校園心得】
匡亞明：大學(xué)的榮譽(yù)、大學(xué)的傷痛
十八年來(lái)的師生情
轉(zhuǎn)變觀念與改善生活方式
——與某同學(xué)的談話
實(shí)行有信仰的人生
——“禪與人生”報(bào)告會(huì)發(fā)言
【博士生讀書報(bào)告】
中韓兩國(guó)基督教史及其相關(guān)研究比較
中國(guó)近現(xiàn)代史信息源及其檢索
【博士論文開(kāi)題報(bào)告】
中國(guó)農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)研究
當(dāng)代日本憲政制度研究
【博士生學(xué)習(xí)札記】
社會(huì)調(diào)查十日記
平陰紀(jì)行
第二十九次讀書會(huì)記錄
——關(guān)于楊永興、王艷芳、羅長(zhǎng)春試講情況的討論
附錄：同學(xué)來(lái)信（47封）
【博士論文答辯詞】
關(guān)于壯族地區(qū)的土司制度與改土歸流
關(guān)于當(dāng)代江蘇消防事業(yè)
【博士論文答辯記錄】
吳淵同學(xué)答辯會(huì)記錄
——當(dāng)代中國(guó)農(nóng)民辦學(xué)研究：大別山區(qū)宣村小學(xué)考察
【專稿】
點(diǎn)滴的記憶
師門三年受益終生
十年來(lái)的師生情
我隨李老師讀書
——讀《李良玉歷史研究與教育文選》
師恩如山 師愛(ài)似海
學(xué)術(shù)批語(yǔ)的價(jià)值
——李良玉教授有關(guān)著作之“博士生文稿批語(yǔ)”讀后
提綱挈領(lǐng)綱舉目張
——回憶博士論文提綱的擬定經(jīng)過(guò)
作文與做事
——我在李老師身邊的三年
追隨智者的腳步
——《李良玉教授與其博士生文叢》讀后
博士生的教與學(xué)
——讀《李良玉教授及其博士生學(xué)術(shù)文叢》
【附錄】
進(jìn)一步認(rèn)識(shí)近代知識(shí)分子群體
——評(píng)李良玉著《動(dòng)蕩時(shí)代的知識(shí)分子》
動(dòng)蕩思考抉擇的再現(xiàn)
——簡(jiǎn)評(píng)《動(dòng)蕩時(shí)代的知識(shí)分子》
一部具有特色的研究近代知識(shí)分子的新書
——評(píng)李良玉著《動(dòng)蕩時(shí)代的知識(shí)分子》
評(píng)《動(dòng)蕩時(shí)代的知識(shí)分子》
《新編中國(guó)通史》民國(guó)分冊(cè)評(píng)介
主觀世界和客觀世界的默契
——讀李良玉《思想啟蒙與文化重建》
思想的印跡
——南京大學(xué)李良玉教授《思想啟蒙與文化重建》評(píng)介
留住思想之美
——讀李良玉先生《思想啟蒙與文化重建》
史學(xué)領(lǐng)域的新建樹(shù)
——評(píng)《李良玉歷史研究與教育文選》
新穎獨(dú)特燦然可風(fēng)
——讀《李良玉歷史研究與教育文選》
研究者、教育者和思想者的完美統(tǒng)一
——《李良玉史學(xué)文選》等讀后
玉汝于成致良知——記歷史系博導(dǎo)李良玉教授
——《南京大學(xué)報(bào)》專訪
【后記】