從農民兒子到大學校長：我的教育人生

我的教育人生
苦難的童年鋪墊人生之路／3
走出鄉(xiāng)村小學到南京讀中學／11
艱難而豐富多彩的大學生活／20
初出茅廬留校任團委書記／26
下放東北后重返華東師大／29
在教育行政機構風雨八年／36
擔任高等教育研究所所長／44
調任高教局副局長和上海大學校長／47
破格為戴厚英一人評審教授／52
新上海大學有三位常務副校長／55
調任上海師范大學校長／62
第一件事抓教學改革／67
開展“充實教育”，讓學生忙起來／71
教職工不能安居何以樂業(yè)／76
以綠氣促人氣，振奮精神／80
抓緊時機，開發(fā)奉賢校區(qū)／86
創(chuàng)辦中美合作猶他科技學院／94
探索研究生教學新方法／102
正確定位，深化改革，促進發(fā)展／106
成立上海師大謝晉影視藝術學院／117
創(chuàng)辦厚德教育投資公司／121
我的生財、聚財、用財之道／125
驚天大案——1600萬元融資款被騙／131
辭去厚德公司董事長的緣由／135
“約法10章”是我做人的準則和保護神／139
辦學理念與教育實踐
大學理念、大學精神、大學使命之我見／149
高等學校如何培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才／154
中國為什么冒不出杰出人才／160
民辦高職院校的辦學理念／169
牢固樹立高職理念，切實提高教學質量／172
關于高職院校特征的幾點思考／182
教育產業(yè)、教育產業(yè)化和教育市場化辨析／188
如何造就和培養(yǎng)拔尖學生／193
端正教育思想，深入進行教學改革／198
加強學生智能培養(yǎng)的幾個環(huán)節(jié)／208
德育的四個效應／216
上海大學生分配制度改革構想／219
讓大學成為獨立的辦學實體／223
一所新建大學的發(fā)展軌跡——在改革中奮進的上海大學／226
重在辦學效益／236
立志·勤奮·惜時——致上海師大新生的一封信／239
樹立新的教育理念探索教育發(fā)展新路／244
大學校長要堅持用教育理論指導教育實踐／252
教育要把人的發(fā)展放在第一位／260
樹立科學的教育發(fā)展改革觀／269
對“平行志愿投檔”的深層次思考／292
“以校取人”不可?。?99
我參與編寫了中國第一部《高等教育學》／303
用大學文化推動大學的發(fā)展和改革／308
中國高等教育辦學理念的八大轉變／317
獨立學院是中國特色的新型民辦高校／333
感悟與體會
什么樣的人可以當校長／345
讀書給了我知識和力量／353
感謝、感受和感慨／355
快樂和健康從心開始／360
成功得益于健康，健康得益于鍛煉／368
我成功的60％歸功于妻子郭淑麟／372
附錄
大學校長既要找市長，也要找市場／387
將“優(yōu)先發(fā)展教育”落到實處——訪上海師范大學校長楊德廣／389
高等教育面臨的五大挑戰(zhàn)／391
建立教育市場勢在必行／393
在高教大眾化舞臺上，名校扮演什么角色?／395
與楊德廣教授的對話／399
訪校友楊德廣教授／407
大學校長必須研究教育／411
問園哪得桃李滿，為有名師指點來——談談楊德廣教授的教學藝術／416
高等教育理論與實踐的辛勤耕耘者——楊德廣教授高等教育學術研究述略／430
人們叫他“綠化校長”／442
勇于開拓教育創(chuàng)新之路——楊德廣校長事跡述略／445
主要科研項目、著作和論文目錄（1979～2009）／452