中國(guó)近現(xiàn)代疆域問(wèn)題研究

　　劉恩恕與劉惠恕先生完成的上海市黨校系統(tǒng)2007年度科研立項(xiàng)課題《中國(guó)近現(xiàn)代疆域問(wèn)題研究》是一部重要的學(xué)術(shù)專著。講其重要，首先是由于研究中國(guó)近現(xiàn)代疆域問(wèn)題，具有維護(hù)祖國(guó)領(lǐng)土主權(quán)尊嚴(yán)不容侵犯的現(xiàn)實(shí)意義。2004年10月6日溫家寶總理出訪越南時(shí)，曾深刻闡述了中國(guó)政府與鄰國(guó)關(guān)系相處的方針政策是：“長(zhǎng)期穩(wěn)定、面向未來(lái)、睦鄰友好、全面合作。”既然要“睦鄰”，就需要相鄰國(guó)家相互尊重歷史事實(shí)，本于平等協(xié)商、互利互惠的態(tài)度，通過(guò)談判妥善解決邊界領(lǐng)土等歷史遺留問(wèn)題，以做到符合與界國(guó)家的共同利益，有利于維護(hù)亞太地區(qū)乃至全球的安全與發(fā)展。但是，現(xiàn)在中國(guó)周邊有的國(guó)家不顧近代中國(guó)不斷遭受帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略、割地賠款、充滿恥辱的歷史事實(shí)，試圖繼承近代東西方列強(qiáng)的侵華衣缽，強(qiáng)迫新中國(guó)政府承認(rèn)過(guò)去帝國(guó)主義國(guó)家強(qiáng)加給中國(guó)的、歷屆中國(guó)政府都未曾承認(rèn)過(guò)的不平等邊界條約，以謀求本民族的最大私益。這就需要研究中國(guó)近現(xiàn)代疆域變遷問(wèn)題，用歷史事實(shí)答復(fù)周邊有的國(guó)家對(duì)中國(guó)的領(lǐng)土要求。以實(shí)例為證，則如中印之間有關(guān)“麥克馬洪線”的領(lǐng)土主權(quán)爭(zhēng)執(zhí)問(wèn)題，南海與界國(guó)家對(duì)于中國(guó)南海主權(quán)的非分要求問(wèn)題，中日之間有關(guān)釣魚島主權(quán)與東海油氣田主權(quán)歸屬問(wèn)題，以及“長(zhǎng)白山”的主權(quán)歸屬問(wèn)題等等。對(duì)于這些問(wèn)題的回答，只能通過(guò)歷史事實(shí)來(lái)說(shuō)話。而說(shuō)清上述領(lǐng)土主權(quán)屬于中國(guó)的歷史事實(shí)，對(duì)于知曉過(guò)去甚少的當(dāng)代青年人，也是一種很好的愛國(guó)主義教育。因?yàn)橹厥鼋袊?guó)自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)直至1949年新中國(guó)成立之前一個(gè)多世紀(jì)中戰(zhàn)敗、割地、賠款的屈辱事件（這些歷史事件迄今對(duì)中國(guó)與周邊國(guó)家的關(guān)系產(chǎn)生著影響），能教育青年一代勿忘國(guó)恥，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，振興中華。因此，研究中國(guó)近現(xiàn)代疆域問(wèn)題，亦是嚴(yán)肅的政治問(wèn)題，它具有替政府為維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)完整制定有關(guān)方針政策提供佐證材料的學(xué)術(shù)意義，同時(shí)還具有教育青年人勿忘國(guó)恥的愛國(guó)主義的現(xiàn)實(shí)意義。

　　劉恩恕，1946年7月生，祖籍山東蓬萊。1965年上海市南洋模范中學(xué)高中畢業(yè)，同年考入上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院，主學(xué)外貿(mào)經(jīng)濟(jì)專業(yè)。1970年大學(xué)畢業(yè)后被分配至遼寧省任中學(xué)教師。后歷任縣、市、省外貿(mào)公司業(yè)務(wù)主辦，從事進(jìn)出口貿(mào)易；后又任省級(jí)國(guó)際旅行社翻譯、江西大學(xué)外語(yǔ)系講師。從1984年起，在招商局蛇口工業(yè)局工作。后在歐洲經(jīng)商多年。