語文課程的實踐回歸：董承理語文教學探索實錄評析

寫在前面的話
上下求索語文教育實踐真諦
——有感于董承理老師語文教學實踐探索
代序
　實踐是語文教育的第一要義
閱讀教學探索
　學會讀書，學會判斷自己的理解
　——《讀緒綸》教學實錄
　學習和作者對話
　——《(伶官傳>序》教學實錄
　在閱讀中思考，在思考中領(lǐng)悟
　——《蘭亭集序》教學實錄
　如切如磋，如琢如磨
　——選修課《選讀》教學實錄
　思維，文言閱讀的靈魂
　——課外文言文閱讀指導(dǎo)
　讀詩和猜謎
　——課外古典詩歌閱讀指導(dǎo)實錄
寫作教學探索
讓學生獲得寫作的自覺性
——將生活意識引入學生寫作的嘗試
分別進入寫作的兩種思維狀態(tài)
——實用寫作和審美寫作的思維訓練
激活思維，捕捉思想的閃光點
——寫作思維訓練教學實錄
寫作的能力是判斷和修改自己的能力
——作文講評摘要
點通心中與哲人感應(yīng)的靈犀
——名文感悟教學剪輯
其他
　我的閱讀教學探索
　我的寫作教學探索
后記