初鳴·揚(yáng)帆：兩個(gè)及早引領(lǐng)大一學(xué)生走上國(guó)際講臺(tái)

第一章 足跡
第一節(jié) “西子湖畔”——2005年國(guó)際物理教育研討會(huì)（杭州）
論文選登“雙語物理導(dǎo)論”課程對(duì)提高我們學(xué)習(xí)素質(zhì)和能力的作用顧俊輝孫紫徽孔蕾
會(huì)議主席日本早稻田大學(xué)近桂一郎教授的評(píng)語
第二節(jié) “櫻花之都”——2006年ICPE2006國(guó)際物理教育大會(huì)（東京）
論文選登航天飛行的昨天、今天和明天杜源梁超李大晨
我眼中的物理與美術(shù)之美胡特
第三節(jié) “島國(guó)風(fēng)情”——2007年IOSTE科學(xué)教育可持續(xù)發(fā)展研討會(huì)（菲律賓）
論文選登混沌錢逸吳克飛韓文洲
生活中的物理尤煚仇萍
IOSTE（國(guó)際科學(xué)與技術(shù)教育協(xié)會(huì)）原主席楊泉教授評(píng)語
第四節(jié) “楓葉之國(guó)”——2008年“AAPT SUMMER MEETING”（埃德蒙頓）
論文選登分形——抽象化的大自然孟玲玲何金果蔣健兵
激光冷卻和捕獲原子楚夢(mèng)渝黃虹影尤玥張鴻
AAPT（美國(guó)物理教師協(xié)會(huì)）國(guó)際委員會(huì)Zavala教授評(píng)點(diǎn)
第二章 感想
第一節(jié) 與會(huì)學(xué)生感言
“沙漠”里的“綠洲”周佩佩
浙江會(huì)議之行的所得孫紫徽
東京會(huì)議的前前后后胡特
大學(xué)本科一年級(jí)學(xué)生上國(guó)際講臺(tái)郭昱辰李昊等
我們的成長(zhǎng)孟玲玲黃虹影等
第二節(jié) 課程學(xué)習(xí)心得
自主與合作——我對(duì)“雙語物理導(dǎo)論”課程的感受石路遙
我學(xué)習(xí)“雙語物理導(dǎo)論”課程的一些收獲房丹
寫在學(xué)習(xí)“雙語物理導(dǎo)論”之后翟晨曦
我眼中的“雙語物理導(dǎo)論”課程顧志毅
“雙語物理導(dǎo)論”課程感想鄭偉崢
我對(duì)“雙語物理導(dǎo)論”課程的認(rèn)識(shí)和感受惲婷婷
雙語物理，不僅僅是物理瞿子欽
第三章 求索：研究性學(xué)習(xí)
第一節(jié) 課題選取
第二節(jié) 資料收集
第三節(jié) 論文撰寫
第四節(jié) 自主與合作
第五節(jié) 成果展示
第六節(jié) Presentation展示舉例
第四章 遠(yuǎn)航：后續(xù)發(fā)展大學(xué)回憶顧俊輝
“雙語物理導(dǎo)論”與我的大學(xué)杜源
成長(zhǎng)小記姜坤
我的大三學(xué)年李鑫
One goal,one dream尤煚
一路走來顧蘇玉
遷移的夢(mèng)想胡秦然
在《雙語物理導(dǎo)論》中體悟大學(xué)（PPT）顧蘇玉
《雙語物理導(dǎo)論》和我的大學(xué) 龍煚
《雙語物理導(dǎo)論》與我的大學(xué)杜源
雙語物理導(dǎo)論和我的大學(xué)三年胡特