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中央黨校學(xué)員關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題

中央黨校學(xué)員關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題

定 價(jià):¥29.50

作 者: 葉慶豐 等編著
出版社: 中共中央黨校出版社
叢編項(xiàng): 中國(guó)時(shí)代新課題
標(biāo) 簽: 公共管理

ISBN: 9787503542817 出版時(shí)間: 2010-02-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 206 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《中央黨校學(xué)員關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題》一書是我們對(duì)近年來(lái)中央黨校廣大學(xué)員在學(xué)習(xí)期間提出的有關(guān)社會(huì)建設(shè)方面的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行的研究和思考。本書力圖把握當(dāng)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展的脈搏,反映新情況、新問(wèn)題、新特點(diǎn),使之具有一定的前沿性、探索性和理論性。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中央黨校學(xué)員關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

導(dǎo)語(yǔ) 加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)
一、深化教育改革,著力解決上學(xué)難和教育不公問(wèn)題.
(一)教育是民族振興的基石
(二)教育不公的主要表現(xiàn)和促進(jìn)教育公平的政策措施
(三)努力做到全國(guó)城鄉(xiāng)人人有書讀
二、實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。推進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)問(wèn)題
(一)就業(yè)是民生之本
(二)促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)
(三)完善就業(yè)援助制度
(四)健全面向全體勞動(dòng)者的職業(yè)教育培訓(xùn)制度
(五)形成城鄉(xiāng)勞動(dòng)者平等就業(yè)的制度
(六)著力解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題
三、完善收入分配制度,扭轉(zhuǎn)收入差距擴(kuò)大趨勢(shì)問(wèn)題
(一)我國(guó)現(xiàn)階段收入差距擴(kuò)大的現(xiàn)狀與原因
(二)逐步提高居民收入在國(guó)民收入分配中的比重
(三)逐步提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重
(四)創(chuàng)造條件讓更多群眾擁有財(cái)產(chǎn)性收入
(五)調(diào)節(jié)個(gè)人收入分配,形成合理的國(guó)民收入分配格局
四、加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系問(wèn)題
(一)我國(guó)社會(huì)保障制度建設(shè)存在的主要問(wèn)題
(二)建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系的重要性
(三)完善我國(guó)社會(huì)保障體系要以基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療和最低生活保障為重點(diǎn)
(四)建立覆蓋城鄉(xiāng)居民社會(huì)保障體系的當(dāng)務(wù)之急是建立新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度
五、深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革,重點(diǎn)解決看病難、看病貴問(wèn)題
(一)破解“看病難、看病貴”問(wèn)題
(二)新醫(yī)改方案:何時(shí)才能真正實(shí)現(xiàn)
(三)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生問(wèn)題的新挑戰(zhàn):艾滋病問(wèn)題
六、努力破解城市低收入家庭的住房難題
(一)健全廉租住房制度
(二)規(guī)范和加快經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)
(三)著力改善特殊人群的住房困難問(wèn)題
七、擴(kuò)大中等收入者比重。形成合理的社會(huì)階層結(jié)構(gòu)問(wèn)題
(一)我國(guó)現(xiàn)階段的社會(huì)階層構(gòu)成狀況
(二)合理的社會(huì)階層結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是橄欖形結(jié)構(gòu)
(三)形成橄欖形社會(huì)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵是擴(kuò)大中等收入者比重
(四)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)私營(yíng)企業(yè)主等新的社會(huì)階層
八、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)利益關(guān)系,努力化解社會(huì)矛盾問(wèn)題
(一)利益關(guān)系是人類社會(huì)最重要的關(guān)系
(二)我國(guó)利益關(guān)系的現(xiàn)狀和特點(diǎn)
(三)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)利益關(guān)系的重要性和緊迫性
(四)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)利益關(guān)系的方法和途徑
九、創(chuàng)新社會(huì)管理體制,推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化問(wèn)題
(一)創(chuàng)新社會(huì)管理體制
(二)建立健全社會(huì)管理新格局
(三)逐步實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化
十、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,著力解決“二元”結(jié)構(gòu)難題
(一)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展是一個(gè)重大戰(zhàn)略
(二)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展必須打破二元結(jié)構(gòu)
(三)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的關(guān)鍵是推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)
(四)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的具體政策措施
十一、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展,努力解決區(qū)域發(fā)展不平衡問(wèn)題
(一)我國(guó)區(qū)域發(fā)展的不平衡性
(二)“兩個(gè)大局”思想與西部大開(kāi)發(fā)
(三)振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地
(四)促進(jìn)中部地區(qū)崛起
十二、重視民族宗教問(wèn)題,促進(jìn)民族關(guān)系和宗教關(guān)系和諧發(fā)展
(一)民族關(guān)系和宗教關(guān)系在我國(guó)社會(huì)關(guān)系中的重要性
(二)促進(jìn)民族關(guān)系和諧,調(diào)動(dòng)各民族構(gòu)建和諧社會(huì)的積極性
(三)促進(jìn)宗教關(guān)系和諧,發(fā)揮宗教在化解社會(huì)矛盾中的作用
十三、建設(shè)生態(tài)文明,實(shí)現(xiàn)人與自然關(guān)系和諧問(wèn)題
(一)在全社會(huì)牢固樹(shù)立生態(tài)文明觀
(二)生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略地位
(三)建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)
(四)建構(gòu)可持續(xù)發(fā)展的體制機(jī)制
十四、走中國(guó)特色的城市化道路問(wèn)題
(一)探索一條中國(guó)特色的城市化道路
(二)以科學(xué)發(fā)展治愈“城市病”
(三)提高流動(dòng)人口管理服務(wù)水平,推進(jìn)城市化進(jìn)程
十五、推進(jìn)社區(qū)建設(shè)。建立新型社區(qū)管理和服務(wù)體制問(wèn)題
(一)完善中國(guó)特色的社區(qū)建設(shè)
(二)通過(guò)加強(qiáng)社區(qū)組織建設(shè),發(fā)展社區(qū)自治
十六、培育發(fā)展社會(huì)組織,發(fā)揮社會(huì)組織的積極作用問(wèn)題
(一)社會(huì)組織的作用
(二)健全非政府組織運(yùn)行機(jī)制,促進(jìn)其健康發(fā)展
十七、正確認(rèn)識(shí)和解決轉(zhuǎn)型期的社會(huì)心理失衡問(wèn)題
(一)社會(huì)心理失衡的表現(xiàn)
(二)社會(huì)心理失衡的原因
(三)適度引導(dǎo)社會(huì)心理,改變失衡狀況
十八、加快社會(huì)性別主流化進(jìn)程,促進(jìn)社會(huì)性別平等問(wèn)題
(一)出生性別比失衡問(wèn)題的根源在于性別不平等
(二)社會(huì)性別不平等的其他表現(xiàn)及原因
(三)加快社會(huì)性別主流化進(jìn)程是促進(jìn)社會(huì)性別平等的有效途徑
十九、重視互聯(lián)網(wǎng)新問(wèn)題,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管
(一)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)動(dòng)員:一種新的社會(huì)互動(dòng)形式
(二)由“綠壩”看互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管問(wèn)題
二十、發(fā)揮志愿者隊(duì)伍作用,促進(jìn)志愿組織健康發(fā)展問(wèn)題
(一)我國(guó)志愿者隊(duì)伍的發(fā)展
(二)志愿者與志愿活動(dòng)存在的主要問(wèn)題
(三)建立和完善促進(jìn)志愿者、志愿組織及其活動(dòng)的發(fā)展機(jī)制
后記

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