我國(guó)研究型大學(xué)的科研組織創(chuàng)新

第1章 緒論
1.1 本書的研究背景
1.2 本書的研究?jī)?nèi)容
第2章 研究型大學(xué)跨學(xué)科科研組織模式構(gòu)建
2.1 跨學(xué)科研究綜述
2.2 理論背景
2.3 我國(guó)研究型大學(xué)跨學(xué)科科研組織現(xiàn)狀
2.4 我國(guó)研究型大學(xué)跨學(xué)科科研組織存在問(wèn)題
2.5 研究型大學(xué)跨學(xué)科科研組織構(gòu)建分析
2.6 案例研究——浙江大學(xué)“創(chuàng)新管理與持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力研究”基地
2.7 本章小結(jié)
第3章 研究型大學(xué)科研組織績(jī)效考評(píng)與激勵(lì)機(jī)制
3.1 績(jī)效考評(píng)相關(guān)理論與工具概述
3.2 我國(guó)研究型大學(xué)績(jī)效考評(píng)現(xiàn)狀
3.3 研究型大學(xué)典型崗位考核工具開發(fā)
3.4 激勵(lì)機(jī)制相關(guān)理論與工具概述
3.5 研究型大學(xué)科研組織的激勵(lì)制度特征
3.6 科研組織激勵(lì)的問(wèn)題與改進(jìn)
3.7 本章小結(jié)
第4章 研究型大學(xué)學(xué)習(xí)型科研組織構(gòu)建
4.1 構(gòu)建學(xué)習(xí)型科研組織的必要性
4.2 學(xué)習(xí)型組織的理論背景
4.3 研究型大學(xué)科研組織的知識(shí)特征與演化規(guī)律
4.4 研究型大學(xué)學(xué)習(xí)型科研組織構(gòu)建思路與策略
4.5 本章小結(jié)
第5章 研究型大學(xué)間科研合作研究
5.1 研究背景
5.2 研究型大學(xué)間科研合作的優(yōu)勢(shì)
5.3 研究型大學(xué)間科研合作的模式
5.4 案例研究——瑞典隆德大學(xué)科研合作實(shí)踐
5.5 我國(guó)研究型大學(xué)間科研合作存在的問(wèn)題與改善建議
5.6 本章小結(jié)
第6章 國(guó)外研究型大學(xué)科研組織創(chuàng)新案例研究
6.1 案例研究之一：美國(guó)洛斯阿拉莫斯國(guó)家實(shí)驗(yàn)室
6.2 案例研究之二：英國(guó)劍橋大學(xué)卡文迪許實(shí)驗(yàn)室
6.3 案例比較與總結(jié)
第7章 浙江大學(xué)科研組織建設(shè)關(guān)鍵問(wèn)題調(diào)查與對(duì)策
7.1 跨學(xué)科科研
7.2 設(shè)備管理與共享
7.3 績(jī)效考評(píng)與激勵(lì)
7.4 本章小結(jié)
第8章 我國(guó)研究型大學(xué)新型科研組織模式構(gòu)建
8.1 分析框架
8.2 各子問(wèn)題梳理與集成
8.3 研究型大學(xué)科研組織構(gòu)建中幾對(duì)關(guān)系的權(quán)衡處理
8.4 研究型大學(xué)科研組織模式總結(jié)
8.5 本章小結(jié)
參考文獻(xiàn)