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當前位置: 首頁出版圖書教育/教材/教輔教育各級教育春風化雨三十年:中國教育學會中學教學專業(yè)委員會成立30周年紀念文集

春風化雨三十年:中國教育學會中學教學專業(yè)委員會成立30周年紀念文集

春風化雨三十年:中國教育學會中學教學專業(yè)委員會成立30周年紀念文集

定 價:¥75.00

作 者: 中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會 編
出版社: 首都師范大學出版社
叢編項:
標 簽: 各級教育

ISBN: 9787811198430 出版時間: 2009-12-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 460 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《春風化雨三十年》收錄了全國23個?。ㄊ?、自治區(qū))中語會、21個專題組的工作總結(jié),收錄了40多位語文教育界的老前輩、老專家以及近30年來涌現(xiàn)出的在全國有影響的優(yōu)秀教師的文章,力圖從中語會這一平臺展示改革開放以來,中學語文教學工作者的探索、耕耘和收獲。

作者簡介

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圖書目錄

序言/蘇立康
 與時俱進,為推動語文教育事業(yè)的發(fā)展而努力——紀念中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會成立三十周年/陳金明 蘇立康 顧之川
 中語會是中學語文教學改革和課題研究的組織者和領跑者——為慶祝中語會成立三十周年而作/張定遠
語文教育探索
 國文教學的兩個基本觀念/葉圣陶
 當前語文教學中兩個迫切問題/呂叔湘
 語文學科的現(xiàn)代化問題/張志公
 語文三十年 歲月不尋常/于 漪
 我與中學語文教材/王本華
 人文性、工具性及其他/王世堪
 語文教育民族化與現(xiàn)代化方向探索/王鵬偉
 “三十而立”,緬懷葉圣老——寫在全國中語會成立三十周年之際/史紹典
 寓思維訓練于讀寫聽說訓練之中/寧鴻彬
 實和活——談中學語文課的基本功訓練/劉國正
 語文雙線自主活動教學的研究與實踐/伊道恩
 尋回語文教育的美好家園/嚴華銀
 穩(wěn)定與變革——談語文課程的改革/蘇立康
 從“知識課堂”到“生命化課堂”的飛躍——我的語文教學探索/李 震
 談30年來語文教學的進步與問題/吳心田
 我所創(chuàng)造的“板塊式”閱讀教學思路/余映潮
 簡論語文教育民族化的內(nèi)涵及其功用/張玉新
 二十年來的語文教材建設與理論研究/張鴻苓
 求索語文教育的基礎/張翼健
 語文交際教學研究/張富
 回望與尋思/陳日亮
 跨越——我的語文課堂,我的人生大學/陳 軍
 讓文章的本身去教育學生——也談語文教學的人文教育/陳金明
 三十年,語文教育觀的沖突和融合/陳鐘棵
 中學語文教育改革30年回顧/歐陽代娜
 在實驗和研究中構建語文教育“鏈”/洪宗禮 
 教誨弄潮三十年——我的語文教改歷程/洪鎮(zhèn)濤
 回首前瞻,喜憂參半——一個語文教改過河卒的自省/趙謙翔
 我與“學長式教學”/胡明道
 在反芻的基礎上培養(yǎng)遷移能力/鐘德贛
 試述語文教科書的語言規(guī)范問題——以魯迅作品為例/顧之川
 影響我成長發(fā)展的最重要的人和事/顧德希
 三十年的堅守——我和“語文導讀法”/錢夢龍
 我對語文教學科學化的幾點想法/章 熊
 在實踐中感悟語文教學/喻旭初
 母語教育的文化使命/程翔
 我的語文教育探索——為紀念全國中語會成立三十周年而作/程紅兵
 點撥教學研究之歷史回顧/蔡澄清
 初中語文自學輔導教學/彥頁振遙
 教師要自強不息超越自我/魏書生
中語會工作研究
 努力為首都基礎教育作貢獻/北京
 堅持語文實踐的教育思想,走語文實踐的教學之路/天津
 不斷開拓創(chuàng)新發(fā)展讓學會工作活起來/重慶
 風風雨雨三十年/遼寧
 語文教育改革的節(jié)點——吉林省中學語文教學專業(yè)委員會成立29年事略/吉林
 河北省中學語文教學專業(yè)委員會歷程回顧/河北
 河南省中學語文三十年/河南省
 大面積、大幅度提高語文教學質(zhì)量的成功嘗試——內(nèi)蒙古自治區(qū)中學語文整體改革課題實驗回顧/內(nèi)蒙古
 在改革中奮進發(fā)展/山西
 在改革開放背景下不斷前進的30年/山東
 在探索中前進/陜西
 以歷史激勵后來/浙江
 傳承·探索·發(fā)展/安徽
 在改革中探索形成閩派特色/福建
 湖北中語鄂軍突起/湖北
 攜手教育改革的湖南省中語會/湖南
 盡心盡力,繼往開來/廣西
 往者尚可鑒,來者猶可追債州
 攬巴蜀之芳菲兮,歷蒼茫而愈蔥蘢/四川
 寧夏中語會28年回眸/寧夏
 精誠團結(jié)求一種精神 腳踏實地盡一份責任/新疆
 夯實基礎 乘勢而上 實現(xiàn)跨越式發(fā)展——海南省中語會工作二十年/海南
 香港中文教育發(fā)展的機遇/香港
專題組工作研究
 從傳統(tǒng)語文教育中汲取營養(yǎng),推進語文課改向縱深發(fā)展/三老語文教育思想與語文
 課程改革研究專題組
 張孝純先生和“大語文教育”/大語文教育研究專題組
 用文學教育激活中學語文教學/文學教育研究專題組
 追求高效低耗的語文教學/反芻式單元教學研究專題組
 服務基層,推進課改,為開創(chuàng)寫作教學的新局面而努力/創(chuàng)新寫作教學研究與實驗專題組
 為農(nóng)村中學語文教師發(fā)展辦實事/農(nóng)村教育研究專題組
 堅持作文研究搞好作文教學/作文教學研究專題組
 同舟共濟,任重道遠/語文學習策略研究專題組
 大力開展語文實踐與綜合性學習研究/語文實踐與綜合性學習研究專題組
 大力開發(fā)和充分運用語文教育資源/語文教育資源的開發(fā)和運用研究專題組
 在繼承中創(chuàng)新/語感教學研究與實驗專題組
 萬壑度盡松風聲/高中語文“雙促雙發(fā)”研究專題組
 高效閱讀教學現(xiàn)代化邁出了堅實的一步/高效閱讀法推廣與研究專題組
 在閱讀研究中成長/閱讀教學研究專題組
 用真誠點亮希望/讀寫訓練研究專題組
 讓課外閱讀給學生插上翱翔的翅膀/課外閱讀研究與實踐專題組
 探討語文課堂教學規(guī)律創(chuàng)建21世紀語文課堂教學體系/課堂教學結(jié)構研究專題組
 關注課堂·研究課堂·優(yōu)化課堂/課堂教學效率研究專題組
 發(fā)展中的中學生文學社團/校園文學及社團專題組
 精心培育語文教學藝術之花/教學藝術研究專題組
 中職語文課改:以專題式語文學習為引領/職教語文課改研究專題組
大事記

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