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中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與教學(xué)

中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與教學(xué)

定 價(jià):¥26.80

作 者: 袁昌寰 主編
出版社: 高等教育出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 報(bào)考

ISBN: 9787040244977 出版時(shí)間: 2009-09-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 248 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與教學(xué)》是全國(guó)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源開發(fā)項(xiàng)目中的一個(gè)項(xiàng)目成果,致力于幫助中學(xué)教師教會(huì)學(xué)生如何學(xué)好英語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略?!吨袑W(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與教學(xué)》共五個(gè)單元,主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)策略的基本概念、影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的其他因素、英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)策略、英語(yǔ)技能學(xué)習(xí)策略、英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練與英語(yǔ)教師角色的轉(zhuǎn)變?!吨袑W(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與教學(xué)》為讀者設(shè)計(jì)和分析了大量案例,書后附有配套光盤,為《中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與教學(xué)》配套網(wǎng)絡(luò)課程,幫助教師更好地理解和學(xué)習(xí)《中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與教學(xué)》?!吨袑W(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與教學(xué)》適合中學(xué)英語(yǔ)教師、教研員、英語(yǔ)教育研究者閱讀參考。

作者簡(jiǎn)介

  袁昌寰,北京教育學(xué)院英語(yǔ)教授。1983年畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院分院英語(yǔ)系,獲北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)士學(xué)位。1986年赴澳大利亞新南威爾士大學(xué)文學(xué)系攻讀碩士,1987年畢業(yè),獲英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)及英語(yǔ)教育學(xué)碩士學(xué)位。擔(dān)任了多年的外語(yǔ)系主任工作,北京教育學(xué)院外事處處長(zhǎng)和北京教育學(xué)院國(guó)際交流中心學(xué)術(shù)主任。從事高等師范院校英語(yǔ)專業(yè)的英語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)法等領(lǐng)域的教學(xué)及科研工作。具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的科研能力。參與制定了《北京市九年義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。出版著作、教材35余部,在國(guó)內(nèi)外核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文15余篇。代表性著作有:《中學(xué)英語(yǔ)微格教學(xué)教程》(1999)、《英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)內(nèi)容體系研究》(2000)、《計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)》(2001)、《21世紀(jì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐》(2002)、《中學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課件拼裝教程》(2003)、《中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略》(2004)、《小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課件拼裝教程》(2005)。

圖書目錄

第一章 學(xué)習(xí)策略的基本概念
第一節(jié) 什么是學(xué)習(xí)策略
第二節(jié) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略
第二章 影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的其他因素
第一節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
第二節(jié) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境
第三節(jié) 學(xué)習(xí)者的其他非智力因素
第三章 英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)策略
第一節(jié) 英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)策略
第二節(jié) 英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)策略
第三節(jié) 英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略
第四章 英語(yǔ)技能學(xué)習(xí)策略
第一節(jié) 英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)策略
第二節(jié) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的口語(yǔ)策略
第三節(jié) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的閱讀策略
第四節(jié) 英語(yǔ)寫作學(xué)習(xí)策略
第五章 英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練與英語(yǔ)教師角色的轉(zhuǎn)變
第一節(jié) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練
第二節(jié) 英語(yǔ)教師角色的轉(zhuǎn)變
附錄 行動(dòng)研究案例一則:“通過(guò)同伴修改提高中學(xué)生寫作能力
參考文獻(xiàn)

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