學習、成長與成功：馬玉芳與學生的心靈對話

定　價：￥36.00

作　者：	馬玉芳著
出版社：	中國林業(yè)出版社
叢編項：	中小學新課程教學藝術(shù)叢書
標　簽：	報考

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ISBN：	9787503855252	出版時間：	2010-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	304	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　這本書的主要內(nèi)容：第一部分的“講稿集萃”中，為了便于讀者的選擇，分了三輯，依次是面向高一年級、高二年級和高三年級的演講稿，只不過是引用了王國維先生做學問與人生的三個境界，作為標識和輯首語。其實，“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！薄耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”何嘗不是一個追求成功的高中學生在分處三個年級時應(yīng)有的必然境界？第二部分的“雜文隨選”，是從我數(shù)十萬字的教育隨筆中精選了幾篇。因為，演講稿與隨筆精選才是我設(shè)想中的書稿模樣。把它們拿來，不是因為它們是我隨筆中寫得最為出色的，而在于，第一，它們基本面向了學生；第二，它們都是我曾經(jīng)掛在網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容。第三部分的“成功案例”，確切地說，應(yīng)該叫附錄，因為它們不是我寫的。是考入北京大學與清華大學的三名學生交流的學習經(jīng)驗與追求成功的心路歷程。

作者簡介

　　馬玉芳，河南省湯陰縣人，1964年4月出生，先后畢業(yè)于安陽師范學院數(shù)學系和河南教育學院數(shù)理系。中學數(shù)學高級教師，特級教師，全國優(yōu)秀教師，河南省“學術(shù)技術(shù)帶頭人”，河南省數(shù)學奧林匹克高級教練，河南省高級職稱評審委員會委員，《中學生數(shù)理化》雜志社特約編委，安陽市數(shù)學會常務(wù)理事、副秘書長，湯陰縣首屆“十大名師”，湯陰縣第六、七、八屆政協(xié)委員。2009年以前，任湯陰縣第一中學副校長，現(xiàn)任湯陰縣職教中心、湯陰縣職業(yè)中專黨總支書記、校長。 1983年參加工作以來，育名生、創(chuàng)名師、做名家，一直是職業(yè)規(guī)劃追求的目標。所授數(shù)學課，有著鮮明的特色和靈動的教學思想，深受學生歡迎。所教學生，考入北京大學等名牌大學的不計其數(shù)。主編有《高中數(shù)學題組教學與設(shè)計》《高中典型題錯解分析》《幫你走出高考誤區(qū)》等多部專著。對德育研究與班主任工作有著獨到的見解和豐富的實踐經(jīng)驗。在各級報刊上發(fā)表數(shù)十篇教育教學論文。

圖書目錄

序——能感召心靈的，唯有心靈/肖川
前言
一、講稿集萃
第1輯 “昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！?br /> 1.高中第一課，出山第一仗
2.贏在起點
3.讓感激常在
4.鞏固軍訓成果，三年改寫人生
5.人生沒有草稿
6.體育是競技更是精神
7.生命不能空載
8.我們的任務(wù)(1)
9.我們的任務(wù)(2)
10.雕塑自己
11.天堂是地獄的下一站
12.“而今邁步從頭越”
13.重德求真，苦學成才
14.把握生命的每一分鐘
第2輯 “衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?br /> 1.插上翅膀一起飛
2.把握高二
3.“多一點點”
4.成人的標準是什么
5.唱響高三主旋律
6.400天改寫人生
7.感動自己
8.直面高三
9.去做比做好更重要
10.“汝果欲學詩，功夫在詩外”
第3輯 “眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！?br /> 1.“自信人生200年”
2.點燃激情，成就夢想
3.三個故事的啟示
4.激情燃燒100天，夢想成真百分百
5.吃餃子的感悟
6.第三個100天，我們要做兩件事
7.我們的任務(wù)(3)
8.祝福成功
9.高考是什么
10.學會考試
11.備考的三次危機
12.高三備考三境界
13.學會復習
14.學會選擇
15.學會睡覺
16.學會跑步
17.演繹高三的關(guān)鍵詞
18.擁抱太陽和月亮
19.添一把柴火
20.守望未來
21.高三的美麗
22.心態(tài)決定一切
23.學會掃地
24.打點心靈
25.距高考60天寄語
26.距高考80天寄語
27.距高考100天寄語
28.簡化自己
29.做手邊清楚的事
30.留下一只眼睛給自己
31.把握新起點，追求大境界
32.攥緊手中那只青色的蘋果
33.看準方向，奮力前行
二、雜文精選
1.《教育通訊》寄語
2.完善自我，反思方法，培養(yǎng)習慣
3.《綺夢年華》發(fā)刊詞
4.為所有即將參加高考的學子祈福
5.過年了！
6.致李倩、李大川等29位同學的一封信
三、成功案例
案例一：我的成功之道：給學弟學妹們
案例二：綺夢年華
案例三：創(chuàng)造奇跡——獻給“差等生”
后記