綜合日語4（高職高專）

　　《綜合日語》是新世紀(jì)高職高專日語類課程規(guī)劃教材之一。綜合課程是日語專業(yè)的主干課程，著眼于學(xué)生綜合能力的提高，尤其是掌握一定程度的聽、說能力，對高職高專學(xué)生來說是立身之本。因此，本系列教材的編寫宗旨是聽、說優(yōu)先，兼顧其他。課文選材新穎，語言規(guī)范，貼近生活，具有較強的科學(xué)性、知識性、趣味性和實用性。《綜合日語》的參編者均為高職第一線教師，對高職高專教學(xué)過程中采用“學(xué)用結(jié)合，以操練為主導(dǎo)，學(xué)一點，會一點，用一點”的教學(xué)指導(dǎo)思想有著比較深刻的體會。因此，本教材的整個編寫過程始終注意把握“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的編寫思想和“學(xué)用結(jié)合，為用而學(xué)”的編寫思路，以實現(xiàn)“實用為主，夠用為度”的教學(xué)目標(biāo)為主線，努力構(gòu)造較為合理的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)日語的興趣，逐步提高學(xué)生的日語能力，特別是日語的應(yīng)用能力，以學(xué)生為中心是本教材的特色之一。本教材是第四冊，適用于二年級下學(xué)期使用。全書共有15課，每課由課文、閱讀文、語法講解、詞匯解說、練習(xí)、休息園地和能力測試七部分組成。課文以反映日本現(xiàn)代生活為主，旨在通過文章閱讀，了解現(xiàn)代日本社會和當(dāng)代日本人的思維方式和價值觀。閱讀文主要配合課文進(jìn)一步展開話題，擴(kuò)大詞匯量和提高閱讀能力，教師在使用的過程中，可根據(jù)實際情況選用。語法講解，在簡潔易懂的解說基礎(chǔ)上附以適量的例句，并要求學(xué)生補充完成部分例句。詞匯解說，針對課文中出現(xiàn)的常用詞語進(jìn)行解說，并通過例句讓學(xué)生掌握其用法。練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容所作，形式多樣，內(nèi)容實用。休，息園地，主要學(xué)習(xí)日本常用的諺語、慣用句和日常會話。通過學(xué)習(xí)諺語和慣用句，進(jìn)一步豐富學(xué)生的日語表達(dá)能力，同時也了解日本語與日本文化的關(guān)系；日常會話部分，所選話題均貼近日本的日常生活，通過簡短的會話練習(xí)，進(jìn)一步增強學(xué)生的日語表達(dá)能力。能力測試的題型參照了日語能力考試的題型，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)過的知識，應(yīng)對日語能力考試的需要。

暫缺《綜合日語4（高職高專）》作者簡介