改革與思考：高校教育發(fā)展研究

前言
教學改革
　建立適應社會需要的法學教育體系——關(guān)于法學教育改革的思考
　中小企業(yè)與我國的大學教育改革
　高校法學本科教學方法與手段的改革與實踐研究——以憲法、行政法與行政訴訟法教學為例
　基于構(gòu)建和諧社會的高校思想政治理論課建設與創(chuàng)新初探
　法學教育中的人文性和實踐性
　中國法學教育的現(xiàn)代化前瞻
　關(guān)于高校教學改革的若干思考
　法學教育教學方法的改革與創(chuàng)新
　淺議文科大學生創(chuàng)新活動
　高校完全學分制下學生素質(zhì)教育的新模式探索研究
課程設置
　論憲法學教學中的案例教學問題
　行政法學案例教學法之管見
　論行政法學教材中知識傳授的缺陷及其改進——基于實務挑戰(zhàn)之上的思考
　行政法學教育過程中主體性實現(xiàn)之探析
　中國法制史課堂教學心得
　關(guān)于國際私法多元教學方法的探索
　國際私法教學方法改革之我見
　國內(nèi)重點政法院校憲法與行政法課程開設情況的調(diào)查報告及對我院法學課程改革的若干建議
　關(guān)于社會學理論課程雙語教學的幾點思考
　比較教學法在國際金融課程中的應用研究
　案例教學在法學教學適用中的思考
　實例教學與案例教學在法學教育中的不同應用
　大中小學思政課教學銜接問題及對策研究
　憲法學課程教學方法的改革與實踐
　制度設計：高職經(jīng)濟法方向課程重構(gòu)的有效路徑
　我國知識產(chǎn)權(quán)高等教育探析
　中國高校經(jīng)管類專業(yè)雙語教學探究與實施方案
教學管理
　新建本科院校教學質(zhì)量監(jiān)控的幾點思考
　文秘專業(yè)“以社會需求為導向”的教學體系實證研究
　加強理論教學環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量
　法科學生實踐能力之培養(yǎng)
　當代大學生生命意識現(xiàn)狀調(diào)查及成因分析
　英漢習語國俗語義差異對大學英語教學的影響
　高職英語課程教學質(zhì)量評估系統(tǒng)的構(gòu)建
　試論學分制下的本科生導師制
　提高社會保障概論教學效果的辦法探討
師資隊伍
　高校教師職務聘任制的實踐與探索
　新建本科高校教師激勵機制的構(gòu)建
　高校教學管理要旨在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
　教師教學自主權(quán)限與效益分析
　淺談高?？紕展芾砉ぷ?br />人才培養(yǎng)
　應用型新建本科院校人才培養(yǎng)模式的建構(gòu)與實踐——以上海政法學院為例
　信息網(wǎng)絡社會新型法律人才的培養(yǎng)
　應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)與人文素質(zhì)教育
　新形勢下大學生自我管理模式探析
　大學畢業(yè)論文寫作的幾個問題——以法學學科論文為例
　關(guān)于本科畢業(yè)論文的幾點思考
　論京劇藝術(shù)在大學生中的傳承與保護
　法學學生應用能力培養(yǎng)之探究
比較研究
　從美國新公法學派看我國行政法及案例教學研究
　學術(shù)理念與改革創(chuàng)新——探析19世紀西方大學精英教育的內(nèi)涵
附一 上海政法學院“提升教學質(zhì)量年”問卷調(diào)查報告
附二 上海政法學院大學生職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展教育問卷調(diào)查報告