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終身學(xué)習(xí)與中國競爭力

終身學(xué)習(xí)與中國競爭力

定 價(jià):¥42.00

作 者: (哥)達(dá)爾曼,曾智華,王水林 著,竇現(xiàn)金 譯
出版社: 高等教育出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 教育理論

ISBN: 9787040229868 出版時(shí)間: 2007-12-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 241 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《終身學(xué)習(xí)與中國競爭力》主要從經(jīng)濟(jì)方面描繪了這樣一個(gè)終身學(xué)習(xí)的主要組成部分。它提供了一個(gè)框架來幫助認(rèn)識和理解教育培訓(xùn)體系的需求和各種各樣教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的服務(wù),并提出了建設(shè)一個(gè)更為有效的終身學(xué)習(xí)體系應(yīng)采取的政策途徑。這里包括政府從教育培訓(xùn)的提供者到宏觀體系的建筑設(shè)計(jì)者、促進(jìn)者和監(jiān)管者的職能轉(zhuǎn)變。政府將通過健全的鑒定、評估、職業(yè)資格制度、與勞動(dòng)力市場的緊密聯(lián)系、與非政府參與者的伙伴關(guān)系、更好的資源配置和財(cái)政金融資助計(jì)劃,來保證教育培訓(xùn)的質(zhì)量與相關(guān)性、效率與公平。政府也應(yīng)當(dāng)提供對所有參與者的信息服務(wù)、發(fā)展教育金融市場、引入私人資源來滿足日益增多的教育培訓(xùn)需求,發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的潛力。

作者簡介

暫缺《終身學(xué)習(xí)與中國競爭力》作者簡介

圖書目錄

前言

致謝
貨幣兌換
縮寫表
1 中國教育培訓(xùn)體系的挑戰(zhàn)和新的全球背景
 1.1 全球知識革命
 1.2 教育培訓(xùn)的全球趨勢
 1.3 為什么投資于教育培訓(xùn)?
 1.4 中國教育培訓(xùn)的巨大挑戰(zhàn)
2 構(gòu)建中國終身學(xué)習(xí)體系和政府的新角色
 2.1 為什么要聚焦于終身學(xué)習(xí)?
 2.2 一個(gè)分析和行動(dòng)框架
 2.3 重新審視政府的角色
 2.4 政府的新角色
3 保障質(zhì)量與相關(guān)性、效率與公平
 3.1 國際質(zhì)量測評
 3.2 中國國際成人識字能力評估試驗(yàn)項(xiàng)目
 3.3 雇主視角下教育和培訓(xùn)與市場的相關(guān)性
 3.4 正在出現(xiàn)的關(guān)鍵技能
 3.5 對教育教學(xué)的影響
 3.6 效率
 3.7 需要建立有效的管理信息系統(tǒng)
 3.8 教育公平與政府角色
 3.9 終身學(xué)習(xí)體系框架
4 制定游戲規(guī)則,與非政府部門建立有效的伙伴關(guān)系
 4.1 直接提供與管理公共教育和培訓(xùn)體系
 4.2 公共、非公共和私立教育培訓(xùn)提供者之間的協(xié)調(diào)
 4.3 規(guī)章
 4.4 質(zhì)量保障
 4.5 國家評價(jià)
 4.6 鑒定
 4.7 證書
 4.8 職業(yè)資格
5 保障終身學(xué)習(xí)體系的運(yùn)行:為所有關(guān)鍵參與者提供透明的信息
 5.1 正在變化的市場和就業(yè)結(jié)構(gòu)
 5.2 職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
 5.3 教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信息
 5.4 學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)等價(jià)信息
 5.5 教育管理信息系統(tǒng)
6 籌措終身學(xué)習(xí)體系的資金
 6.1 國家財(cái)政
 6.2 收取學(xué)費(fèi)
 6.3 進(jìn)一步鼓勵(lì)私人投資
 6.4 公平問題
 6.5 獎(jiǎng)(助)學(xué)金
 6.6 教育(培訓(xùn))券
 6.7 稅收補(bǔ)貼
 6.8 加強(qiáng)學(xué)生信貸市場
 6.9 開發(fā)教育金融市場
7 挖掘遠(yuǎn)程教育的潛力
 7.1 傳統(tǒng)的途徑
 7.2 正在出現(xiàn)的市場
 7.3 進(jìn)一步開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育和培訓(xùn)的潛力
8 使中國終身學(xué)習(xí)體系成為保持持續(xù)競爭優(yōu)勢的源泉
 8.1 充分開發(fā)利用當(dāng)今世界上最大的教育和培訓(xùn)體系的規(guī)模經(jīng)濟(jì)和范圍經(jīng)濟(jì)
 8.2 建立終身學(xué)習(xí)體系的基準(zhǔn)
 8.3 中國對外國教育和培訓(xùn)資源的利用
 8.4 挖掘國外教育和培訓(xùn)的需求
 8.5 開發(fā)出國學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的益處
 8.6 使中國教育和培訓(xùn)體系成為國家稅收的來源
 8.7 使中國教育和培訓(xùn)體系成為保持競爭優(yōu)勢和改善社會福利的持續(xù)源泉
9 全面推進(jìn)終身學(xué)習(xí)
 9.1 使終身學(xué)習(xí)體系和機(jī)構(gòu)能夠自我調(diào)節(jié)以適應(yīng)快速的變化
 9.2 建立推進(jìn)終身學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)的具體過程
 9.3 學(xué)習(xí)與提高
附件1 中國人口結(jié)構(gòu)變化
附件2 中國農(nóng)民的終身學(xué)習(xí)
附件3 中國職業(yè)培訓(xùn)政策
附件4 美國高等教育市場
附件5 韓國三星重工集團(tuán)案例
附件6 歐洲終身學(xué)習(xí)區(qū)
附件7 博洛尼亞進(jìn)程:建設(shè)歐洲高等教育區(qū)
附件8 籌措終身學(xué)習(xí)體系經(jīng)費(fèi)的備選方案
附件9 競爭性獎(jiǎng)學(xué)金資助
附件10 應(yīng)急合同融資
附件11 開放的公平學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)
附件12 思科學(xué)習(xí)研究所:一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)的解決方案
附件13 蒙特雷技術(shù)虛擬大學(xué):一個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的成功案例
附件14 CIBT技術(shù)和商學(xué)院:中國成功的公私伙伴關(guān)系
附件15 上海航天計(jì)算機(jī)工程有限公司:遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育和培訓(xùn)平臺
附件16 農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力培訓(xùn)的挑戰(zhàn)
附件17 下崗工人大規(guī)模再就業(yè)培訓(xùn)的挑戰(zhàn)
參考文獻(xiàn)

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