班主任管理班干部的學問

定　價：￥28.00

作　者：	黃可國主編
出版社：	吉林大學出版社
叢編項：	班主任培訓精品圖書
標　簽：	教育理論

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ISBN：	9787560155692	出版時間：	2010-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	222	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　“火車跑得快，全靠車頭帶?！卑喔刹渴前嗉w的核心，也是班級的“火車頭”，這個“頭”帶的好不好，馬力足不足，直接影響到整個班級的運轉。有了優(yōu)秀的班干部隊伍，班級各項工作就會順利開展，班級面貌就會生機勃勃，反之，班級就是一盤散沙，集體就會渙散無力。因此，如何培養(yǎng)一支素質高、能力強的班干部隊伍，顯得尤為重要。要注重對班干部的培養(yǎng)，要將那些品學兼優(yōu)、會組織、會管理、有威信、樂于奉獻的同學選拔到班干部隊伍中來，以便他們?nèi)吮M其才地為全班同學樹立起學習的榜樣，早日發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，從而形成良好的班風，更好地帶動班級工作.對于工作不得法的班干部進行個別指導，幫助他們分析工作中存在的問題，尋求解決的方法，培養(yǎng)他們的工作能力，提高他們的班級管理水平。這是一本班主任培訓類創(chuàng)新型讀物，我們大膽摒棄了同類書籍的教條式寫法，把職場勵志的形式引入本書的編寫，體例科學，內(nèi)容生動活潑，語言簡潔明快，針對性強，讀來讓人有賞心悅目之感。

作者簡介

　　黃可國，小學高級教師，從教20余年．曾擔任語文教師、班主任、校長等工作。貴州省優(yōu)秀教師、骨干校長，教師基金“十一五“規(guī)劃重點課題”全國教師隊伍建設研究”課題組組長。班主任工作和校長工作成績突出。先后在全國和省級報刊上發(fā)表教育教學論文20余篇，編寫校本課程2本，獲國家級教學管理優(yōu)秀成果獎勵13項，省級優(yōu)秀教育科學成果獎勵15項。先后榮獲“愛國教育最佳園丁”、“全國小學百名優(yōu)秀明星校長”、“全國校園文化建設百佳優(yōu)秀校長”、“全國藝術教育特色組織工作先進個人”等榮譽稱號。

圖書目錄

第一章學會放權，善于授權
專制管理，孤掌難鳴
適當授權可增強學生的主體性
健全機構可以省事省心
實行崗位責任制
講究用權之道，明晰用權原則
放手而不撒手
第二章慧眼識珠，請合適的人上崗
什么樣的學生可以當干部
選拔干部要遵循必要的原則
機會面前，人人平等
選班長應以實踐為依據(jù)
注意班干部的互補性
培育班集體的骨干
第三章采用合適的選拔方式
班主任臨時指定制
班主任一人指定制
民主選舉制
自由競選制
聘任制
班干部輪換制
班長負責制
班長組閣制
班干部的罷免
第四章樹立正確的用人觀念
大膽放手，小心扶植
不要動不動就把班干部的表現(xiàn)和職務掛鉤
用人之長也用人之短
妥善處理班干部告狀
絕不要培養(yǎng)告密者
慎重處理班干部違紀
對班干部要嚴格要求，賞罰分明
遏制“拜官”現(xiàn)象
保護每一位學生，包括班干部
更新教育思想，轉變干部觀念
第五章做好班干部的思想工作
激發(fā)學生做班干部的熱情
解決好優(yōu)等生拒當班干部的問題
與班干部保持良好的溝通
端正班干部的服務態(tài)度
消除班干部的怨氣
化解班干部之間的矛盾
安撫落選班干部的情緒
正確應對班干部辭職
用評語激勵班干部
第六章使用與培養(yǎng)相結合
明確職責，合理分工
培養(yǎng)班干部樹立正確的“官”念
不僅要扶上馬，還要送一程
培養(yǎng)班干部的自治能力
鍛煉班干部自己解決問題的能力
提高班干部的講話技巧
幫助班干部樹立威信
讓班干部在班級活動中提高自己
班干部工作不突出怎么辦
第七章要領導更要指導
密切配合，方能相得益彰
學會向班主任匯報工作
培養(yǎng)集體榮譽感
協(xié)調(diào)好班內(nèi)同學關系
嚴格班規(guī)班紀
善于調(diào)動后進生的積極性
組織好班級例會
開展好各種班級活動
同等對待每一位教師
第八章做好班團（隊）工作
抓好團支部組織建設
做好團員發(fā)展工作
培訓好學生團干部
搞好青年志愿者活動
強化團支部與班委的團結、民主、協(xié)調(diào)
明確少先隊的職責
加強少先隊的組織教育
開展好“手拉手”互助活動