現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量保證體系

定　價：￥30.00

作　者：	吳曉波著
出版社：	湖南大學出版社
叢編項：
標　簽：	各類教育

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ISBN：	9787811134544	出版時間：	2010-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	286	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量保證體系》從考察現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展歷程入手，系統(tǒng)總結(jié)了質(zhì)量保證體系及其基本理論，在此基礎(chǔ)上全面梳理了現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量保證體系的發(fā)展演變，提出了構(gòu)建現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量內(nèi)外部保證體系、質(zhì)量預警機制、質(zhì)量文化的策略及其相應的運行機制。

作者簡介

　　吳曉波，1965年出生，江蘇南通人，湖南廣播電視大學副研究員。主要從事現(xiàn)代遠程教育研究，先后主持、參與6項國家教育科學規(guī)劃課題、中國成人教育協(xié)會重點規(guī)劃課題等國家級課題研究，5項省教育科學規(guī)劃課題研究工作。其中《世界一流私立大學發(fā)展經(jīng)驗對湖南高校辦學模式的借鑒研究》獲湖南省教育科學規(guī)劃優(yōu)秀課題二等獎，《現(xiàn)代遠程開放教育自主學習模式構(gòu)建及質(zhì)量評價研究》獲湖南省優(yōu)秀教學成果三等獎。先后在國內(nèi)公開刊物發(fā)表論文30余篇，其中《現(xiàn)代遠程教育制度的缺失與完善》被人大資料復印中心《成人教育學刊》全文轉(zhuǎn)載，5篇論文分別獲全國成人教育優(yōu)秀論文和全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文二、三等獎。

圖書目錄

緒論現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展概述
一、現(xiàn)代遠程教育的興起
二、現(xiàn)代遠程教育的特征
三、世界現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展趨勢
四、我國現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展
第一章現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量保證體系概述
第一節(jié) 現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量保證的基本概念
第二節(jié) 現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量保證體系的基本特征
第三節(jié) 現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量保證體系的基本模式
第二章現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量保證體系的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 目標管理理論
第二節(jié) 全面質(zhì)量管理理論
第三節(jié) ISO9000質(zhì)量標準管理體系
第四節(jié) 系統(tǒng)論
第三章現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量保證體系在國外的發(fā)展
第一節(jié) 美國現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量保證體系發(fā)展概述
第二節(jié) 英國現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量保證體系發(fā)展概述
第三節(jié) 英美現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量保證體系的比較分析
第四節(jié) 英美現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量保證體系的發(fā)展趨勢和啟示
第四章現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量保證體系的構(gòu)建
第一節(jié) 我國現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量保證體系發(fā)展概述
第二節(jié) 現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量保證體系構(gòu)建的必要性和可行性
第三節(jié) 現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量保證體系構(gòu)建策略
第五章現(xiàn)代遠程教育內(nèi)部質(zhì)量保證體系的構(gòu)建與運行
第一節(jié) 現(xiàn)代遠程教育內(nèi)部質(zhì)量保證體系概述
第二節(jié) 構(gòu)建現(xiàn)代遠程教育內(nèi)部質(zhì)量保證體系的步驟
第三節(jié) 現(xiàn)代遠程教育內(nèi)部質(zhì)量保證體系的構(gòu)建
第四節(jié) 現(xiàn)代遠程教育內(nèi)部質(zhì)量保證體系構(gòu)建策略
第五節(jié) 現(xiàn)代遠程教育內(nèi)部質(zhì)量保證體系的運作機制
第六章現(xiàn)代遠程教育外部質(zhì)量保證體系的構(gòu)建
第一節(jié) 現(xiàn)代遠程教育外部質(zhì)量保證體系概述
第二節(jié) 構(gòu)建現(xiàn)代遠程教育外部質(zhì)量保證體系的依據(jù)
第三節(jié) 現(xiàn)代遠程教育外部質(zhì)量保證體系的構(gòu)建對策
第七章現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量預警機制
第一節(jié) 現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量預警機制概述
第二節(jié) 構(gòu)建現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量預警機制的可行性分析
第三節(jié) 現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量預警機制構(gòu)建的依據(jù)
第四節(jié) 現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量預警的內(nèi)容
第五節(jié) 現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量預警機制的構(gòu)成
第八章現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量文化建設(shè)
第一節(jié) 現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量文化概述
第二節(jié) 現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量文化的作用
第三節(jié) 現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量文化的建設(shè)
第四節(jié) 現(xiàn)代遠程教育質(zhì)量保證體系中質(zhì)量文化的缺失與完善
參考文獻