本書內容相對緊湊，知識體系比較全，練習內容精練，適合想通過一定練習掌握基礎美語發(fā)音的同學。在口語教學越來越受重視的今天，語音的學習也變得日益重要起來。語音基礎的好壞，直接關系到聽說練習的各個層面。然而，大多數聽力、口語剛剛入門的朋友并沒有掌握迅速有效的語音學習方法，結果在聽說練習過程中走了不少彎路。筆者在多年語音教學的基礎上，結合了大量的教學經驗，把一些實用、有效的語音知識總結出來，去除了一些沒必要掌握的理論性知識，努力使大家在練習過程中能夠直接、迅速、有效地提高發(fā)音水平，克服聽力障礙。語音的掌握，實際上需要學習的知識量并不大，對詞匯量更沒有什么特殊要求，只要有初中，甚至初一的英語基礎，就可以對發(fā)音知識進行比較系統(tǒng)全面的總結。聽說能力提高的過程中，語音是首當其沖要掌握的，也是最簡單、最基礎的。但要認識到，我們學語音，可不是學幾個國際音標就行的，語音知識體系中包括的內容有：音素的發(fā)音（包括元音和輔音）、重音（包括單詞、短語和句子）、語調、連讀、縮瀆和弱讀等等。這些部分所涉及的內容既相對獨立又有一定的關聯(lián)，因此必須系統(tǒng)掌握、綜合運用才行。其中，音素發(fā)音要領的掌握主要涉及聽力分辨能力的培養(yǎng)，發(fā)音感覺的熟悉及相關必要的技巧解析；重音涉及對英語語言節(jié)奏由淺人深的理解，從單詞慢慢過渡到短語和句子，重音技巧和規(guī)則的掌握，直接涉及對英語語言節(jié)奏感的培養(yǎng)和對英語語調的最終熟練掌握和運用；連讀、縮讀和弱讀是聽力中最讓人頭痛的問題，這些知識的理解、感覺、積累和運用，是需要較長時間的練習和琢磨的。練習中不要只停留在音的變化現(xiàn)象的表層，一定要深入到精確的聽力分辨能力的培養(yǎng)和加快聽力反應速度的練習中去，才能最終吃透、理解并運用。
鄂公網安備 42010302001612號 