本書是為成人素質教育而打造的通識教材，是故事一理論一實訓體例寫作的嘗試。雖說是嘗試，卻蘊涵著十年磨一劍的歷程……記得讀大學時曾為邏輯學中那引人人勝的推理魅力所吸引，而后有幸考入復旦大學哲學系，成為邏輯專業(yè)的研究生，跟隨導師朱志凱教授修讀邏輯學，獲益匪淺。畢業(yè)后分配到汕頭大學工作。多年來，在為成教學院講授邏輯學的過程中，發(fā)現(xiàn)許多同學盡管對邏輯學興趣濃厚，但在學習過程中卻備感抽象、枯燥、難懂，以至于邏輯基礎理論知識不能融會貫通，更難達到學以致用的效果。為此，我不斷探索和改進教學方法。無意之中，常有感覺，那就是在講通俗易懂、充滿幽默和智慧的故事并運用邏輯知識予以剖析時，同學們一下子就被吸引過來，他們理解和掌握邏輯知識的欲望同時也被激發(fā)了，而昔日所謂的“抽象、枯燥、難懂”的埋怨也漸漸少了。時間一長，這種感覺也就越來越濃，實訓教學思路也就日漸清晰，那就是先講故事，然后運用邏輯知識剖析故事中的邏輯智慧，再系統(tǒng)講授理論，最后提供邏輯拓展題進行實訓操作。這種教學實踐表明，抽象的理論如果輔以生動有趣的故事來講解，即使再抽象、再枯燥、再難懂的理論也會變得具體、有趣而易懂。可見，邏輯學的生命力在于聯(lián)系思維實際。
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