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小學生數(shù)學能力培養(yǎng)課例研究第一學段

小學生數(shù)學能力培養(yǎng)課例研究第一學段

定 價:¥25.00

作 者: 楊淑萍 著
出版社: 山西教育出版社
叢編項:
標 簽: 各級教育

ISBN: 9787544039635 出版時間: 2010-03-01 包裝: 平裝
開本: 大32開 頁數(shù): 281 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  本書是山西省教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題。根據(jù)課程改革的目標和小學數(shù)學課堂教學實際,我們在課題開題時確定的工作思路是:以課題研究為引領(lǐng),以課例研究為載體,以提高教師素質(zhì)為重點,以促進學生發(fā)展為目標。關(guān)注農(nóng)村教育,加強服務(wù)意識,深入、扎實、有效地推進小學數(shù)學課程改革。課題實施三年來,我們緊緊圍繞這一思路開展工作,重點抓住課例研究這一載體,引領(lǐng)廣大數(shù)學教師、教研員大膽實踐,深入研究,取得了顯著的成效。該課題目前已在全省推廣,《新課程小學生數(shù)學能力培養(yǎng)課例研究(第1學段)》正是課題研究的主要成果之一。

作者簡介

  楊淑萍,山西孝義市人。中學高級教師,特級教師。畢業(yè)于山西師范大學數(shù)學系、北京師范大學教育系,本科雙學歷?,F(xiàn)在山西省教育科學研究院工作,任山西省教育科學規(guī)劃辦副主任。兼任中國教育學會小學數(shù)學教學專業(yè)委員會學術(shù)委員、山西省教育學會小學數(shù)學教育專業(yè)委員會理事長等職。多年來,一直從事基礎(chǔ)教育教學研究和教師培訓工作。主編和編寫的主要著作有:《名師同步教學設(shè)計》、《九年義務(wù)教育小學數(shù)學教科書》、《學生學業(yè)評價與指導》、《新課程小學數(shù)學教學案例賞析》、《小學生發(fā)展性評價與檢測實驗研究》等。在《中小學教材教學》、《教育理論與實踐》等刊物上發(fā)表文章30余篇。近年來,致力于教育科研課題的研究和推廣工作,主持和承擔了多項國家、省級課題研究。多次獲得全國和省各種獎項。

圖書目錄

數(shù)與代數(shù)
 “兩位數(shù)乘一位數(shù)”課例研究/劉曉波
 “體育中的數(shù)學”課例研究/張淑婷何曉娜
 “找規(guī)律”課例研究/張秀梅
 “比多少”課例研究/楊美珍
 “11-20各數(shù)的認識”課例研究/樊素珍
 “解決問題”課例研究/史鳳山
 “小數(shù)的初步認識”課例研究/張志艷
 “多一些少一些多得多少得多”課例研究/馮榮榮
 “分一分”課例研究/師朝霞
 “兩位數(shù)加整十數(shù)和一位數(shù)”課例研究/孫霞
 “認識時、分”課例研究/李俊芳
 “秒的認識”課例研究/宋博
 “認識人民幣”課例研究/郝俊燕魏慧珍
 “十幾減九”課例研究/趙宇華
 “兩位數(shù)加、減整十數(shù)”課例研究/賈換平
空間與圖形
 “平面圖形的認識”課例研究/李慶玉李素萍
 “認識面積單位”課例研究/常青
 “周長”課例研究/劉九菊
 “辨認方向”課例研究/張敏李保柱
 “角的初步認識”課例研究/郭麗娟
 “認識角”課例研究/梁瑞平
 “銳角和鈍角”課例研究/李慶玉閏曉紅
 “對稱”課例研究/冀俊卿
 “認識圖形”課例研究/段澤梅
 “長方形和正方形”課例研究/鄭勵
 “軸對稱圖形”課例研究/王小芳
統(tǒng)計與概率
 “平均數(shù)練習課”課例研究/孫東方
 “平均數(shù)”課例研究/張成瑞
 “拋硬幣”課例研究/李冬英趙紅亮
 “分類整理數(shù)據(jù)”課例研究/柴秀鴻
 “可能性”課例研究/尹麗麗
 “可能性”課例研究/劉俊伶
 “條形統(tǒng)計圖”課例研究/朱紅霞
綜合與實踐
 “我們認識的數(shù)”課例研究/曹大煒
 “擺一擺,想一想”課例研究/李小春
 “有趣的七巧板”課例研究/姚偉
名師課例研究賞析
 “兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法”課例研究/錢守旺
 “面積的初步認識”課例研究/張秀花
 “什么是面積”課例研究/朱德江

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