劉曉東 著
本書從空間手繪表達(dá)技術(shù)層面出發(fā)，借助手繪表達(dá)與設(shè)計(jì)思維概述、寫生繪畫與設(shè)…
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鑫玥 著
本書主要為服裝設(shè)計(jì)師效果圖表現(xiàn)技法的手繪和電腦繪制的手繪線稿全方位教程?！?/p>
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楊青青，[德] 飛蘋果 著
本書一共分為十三個(gè)章節(jié)，作者是新媒體展覽展示設(shè)計(jì)師，以真實(shí)、細(xì)膩、豐富多…
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曉陽 著
本書由一線設(shè)計(jì)師撰寫，系統(tǒng)介紹了Logo設(shè)計(jì)的原則、思路和方法。書中針對(duì)文字…
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于麗 著
本書以計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，以Photoshop軟件 為操作平臺(tái)，通過典型實(shí)訓(xùn)…
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袁宣萍 著
本書為“中國近代設(shè)計(jì)史資料選編”叢書的第一冊(cè)，聚焦于染織設(shè)計(jì)方面的近代資…
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符遠(yuǎn) 著
本書為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版?！罢故驹O(shè)計(jì)”為視覺傳播設(shè)計(jì)?！?/p>
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張楠 著
設(shè)計(jì)戰(zhàn)略思維本質(zhì)上是從全局的角度出發(fā)，將“設(shè)計(jì)思維”融入到企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略…
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[澳] 邦尼·英格利希 著，李思達(dá) 譯
《日本時(shí)裝設(shè)計(jì)師：三宅一生、山本耀司和川久保玲的作品及影響》是一本關(guān)于服…
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白新蕾，宗誠 著
設(shè)計(jì)調(diào)研即圍繞著設(shè)計(jì)主題， 通過閱讀、參觀或觀察、分析等方法先于設(shè)計(jì)構(gòu)思…
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程雪松，莫嬌，徐蘇彬 著
家具設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)學(xué)科里一門既普及也非常重要的專業(yè)課程。本書作者結(jié)合多年教學(xué)…
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王暉 著
商業(yè)空間就是為商業(yè)活動(dòng)提供有關(guān)設(shè)施、服務(wù)或產(chǎn)品，以滿足其物質(zhì)需求及精神需…
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陳青 著
本書從編排設(shè)計(jì)的本質(zhì)出發(fā)，首先闡明編排應(yīng)因循的藝術(shù)及技術(shù)原則，在此基礎(chǔ)上…
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畫畫的思諾 著
《人人都能學(xué) ： 表情包制作實(shí)戰(zhàn)寶典》是一本表情包制作快速入門的實(shí)戰(zhàn)教程，…
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[日] ingectar-e 著，朱悅瑋 譯
本書是日本ingectar-e設(shè)計(jì)事務(wù)所出版的配色設(shè)計(jì)書。很多情況下，人們對(duì)想設(shè)計(jì)…
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曹雪 著
本書是作者曹雪在《羊城晚報(bào)》上專欄文章的集合，共收錄了101篇，也有少量幾…
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約翰·塔卡拉 著
是一個(gè)關(guān)于不以物質(zhì)為基礎(chǔ)，而更多的是以人為基礎(chǔ)的世界。作者薩卡拉描述了一…
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汪芳 編
“服飾圖案設(shè)計(jì)”是相關(guān)服裝院?！胺b藝術(shù)設(shè)計(jì)”和“染織藝術(shù)設(shè)計(jì)”的一門必…
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李遠(yuǎn)生 著
本書共12章，分為3個(gè)層次，對(duì)應(yīng)教學(xué)的需要，第1~3章是基礎(chǔ)部分，主要講述線條…
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馬賑轅，許甲子，申大鵬 編
本書以設(shè)計(jì)多元化發(fā)展趨勢(shì)為背景，從創(chuàng)意、版式、結(jié)構(gòu)、工藝等角度對(duì)包裝設(shè)計(jì)…
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董春欣，齊曉韻，王煜新 著
本書闡述了室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本概念、設(shè)計(jì)過程、學(xué)習(xí)方法、演化過程和發(fā)展趨勢(shì)，分…
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郝建，王粲 著
和聲學(xué)作為作曲技術(shù)理論之一，主要?dú)w納、總結(jié)了傳統(tǒng)多聲部音樂中和弦結(jié)構(gòu)及其…
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[英] 馬丁·沃勒 著，盧從周 譯
本書匯集了入選2021年安德魯·馬丁國際室內(nèi)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)的100個(gè)設(shè)計(jì)師…
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遠(yuǎn)麥劉斌 著
本書以講述現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展中的諸位設(shè)計(jì)大師的成長為主線，介紹了其主要設(shè)計(jì)作品…
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[美國] 斯坦利·阿伯克龍比 著，張建萍…
本書為美國室內(nèi)設(shè)計(jì)的經(jīng)典教材，闡述了世界各國及地區(qū)幾千年來的室內(nèi)設(shè)計(jì)歷史…
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曾添 著
本書根據(jù)學(xué)習(xí)手繪的3個(gè)階段來安排教學(xué)內(nèi)容，即初期、中期、后期，根據(jù)難易程…
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