《新編小學英語開放閱讀》為孩子們創(chuàng)設了一個“真實的世界”。對小讀者們來說,真正有價值的是書中那38段情景對話。這些情景從家庭、學校走向了小區(qū)、社會,從家長、老師、同學擴大到了生活里所能碰到的形形色色的人。由于這些場景的選擇與安排經過精心設計,創(chuàng)設與描繪又真實合理,孩子們讀了,就不僅縣經歷了一次語言訓練,而是進入了一個又一個“真實的世界”。這對我們中國的獨生子女尤為重要,由于生活的圈子過于狹窄,所受到的寵愛和嬌慣又多到異乎尋常,他們往往生活在過于理想的“不真實”的環(huán)境里。更由于“不要輸在起跑線上”的應試競爭過早地降臨在他們頭上,真是使他們除了“分數”之外便不知還有些什么世界存在了。這樣,當他們一旦踏上社會,經歷到種種真實的考驗就不知如何應對,后果也就可想而知。如果能讓他們像書中所提供的內容那樣,在真實的世界里觀察、思考、行動,那對他們從小就明白如何為人做事是絕對有利的。