社會(huì)改革教育

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	黃強(qiáng) 著
出版社：	廈門(mén)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	社會(huì)科學(xué)總論

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ISBN：	9787561536339	出版時(shí)間：	2010-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	大32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	249	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是作者《哲學(xué)·政治·管理》一書(shū)（廈門(mén)大學(xué)出版社2005年11月版）的姐妹篇。雖然也是論文選，但仍再次記錄了作者從教50年來(lái)成長(zhǎng)的足跡，也是作者一生突出投身社會(huì)、憧憬并實(shí)踐改革、執(zhí)著并服務(wù)教育這一發(fā)展主題的寫(xiě)照。這里的“社會(huì)”，既有對(duì)舊社會(huì)習(xí)慣勢(shì)力的鞭撻，又有對(duì)新社會(huì)加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的吶喊；既有對(duì)當(dāng)今社會(huì)所處社會(huì)主義初級(jí)階段的認(rèn)識(shí)，又有對(duì)未來(lái)社會(huì)走向“四化”的呼喚。這里的“改革”，有對(duì)“四人幫’’制造動(dòng)亂的撥亂反正，有對(duì)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理唯一標(biāo)準(zhǔn)大討論的贊美，有對(duì)改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路的歌頌，也探討了我國(guó)政治體制改革、知識(shí)分子政策調(diào)整、人大制度建設(shè)、基層民主建設(shè)等問(wèn)題。這里的“教育”，是作者探求教育規(guī)律、特點(diǎn)的幾篇“拋磚引玉”，包括恢復(fù)高校行政管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的教育，開(kāi)展高等教育自學(xué)考試的教育，民辦學(xué)校的高等教育以及加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的政治思想教育等。作者在本書(shū)中所精選的43篇論文，都是圍繞以上發(fā)展主題展開(kāi)的，故就將本書(shū)定名為《社會(huì)·改革·教育》。作者一生最大收獲是成為學(xué)習(xí)、宣傳、捍衛(wèi)、研究馬克思主義理論的一名戰(zhàn)士，可以說(shuō)，走這條道路完全是正確的選擇。本書(shū)通過(guò)對(duì)以上社會(huì)、改革、教育這些領(lǐng)域中廣泛?jiǎn)栴}的探索，進(jìn)一步謳歌了中國(guó)化、大眾化和發(fā)展中的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀(guān)的真理，以聊表作者的一點(diǎn)心愿與義務(wù)，也謹(jǐn)以此進(jìn)一步印證和延續(xù)自己的崇高信仰吧！本書(shū)的出版得到了廈門(mén)大學(xué)出版社，特別是黃茂林同志的大力支持，特致以衷心的感謝。

作者簡(jiǎn)介

　　黃強(qiáng)，福建省長(zhǎng)樂(lè)市人。廈門(mén)大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院教授。1962年廈門(mén)大學(xué)經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)后留校任教。長(zhǎng)時(shí)間任政治學(xué)系、政治學(xué)與行政學(xué)系主任。曾兼任教育部高校政治學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任，全國(guó)高教自考公共管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任。現(xiàn)兼任中國(guó)政治學(xué)會(huì)常務(wù)理事，廈門(mén)國(guó)際會(huì)展職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)、董事。1a993年獲國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。長(zhǎng)期從事哲學(xué)、政治學(xué)、行政管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等教學(xué)和科研工作。著或主編有《馬克思主義哲學(xué)原理》、《行政學(xué)》、《現(xiàn)代化進(jìn)程中的行政管理》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《領(lǐng)導(dǎo)理論研究》、《哲學(xué)政治管理》等專(zhuān)著、教材18部。在《求是》、《政治學(xué)研究》、《廈門(mén)大學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物發(fā)表論文百余篇，獲省、市社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)5項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

前言
試論舊社會(huì)習(xí)慣勢(shì)力
堅(jiān)持一分為二促進(jìn)革命團(tuán)結(jié)——學(xué)習(xí)《矛盾論》的一點(diǎn)體會(huì)
“砍旗”辨
理論不能由理論來(lái)檢驗(yàn)
唯心主義世界觀(guān)的大暴露
妄圖打倒廣大革命老干部的一根黑棍
“四人幫”是小小的經(jīng)驗(yàn)主義者
堅(jiān)持實(shí)踐獻(xiàn)身四化——淺談堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的關(guān)系
堅(jiān)持實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)為四化貢獻(xiàn)力量
談“向前看”
實(shí)事求是是毛澤東思想的活的靈魂
喜讀《通俗哲學(xué)》
改革必須加強(qiáng)基本理論研究
發(fā)揚(yáng)積極性四化無(wú)不勝
必須進(jìn)一步端正對(duì)知識(shí)分子的看法
政治體制改革是社會(huì)主義制度的自我完善
社會(huì)主義初級(jí)階段與精神文明建設(shè)
發(fā)展生產(chǎn)力與精神文明建設(shè)
辨析一種觀(guān)點(diǎn)——兼談文化與文明的關(guān)系
論進(jìn)一步發(fā)揮人大作為密切聯(lián)系人民群眾的主渠道作用
加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大建設(shè)問(wèn)題淺探
我國(guó)人民代表大會(huì)制度建設(shè)的一件大事
推進(jìn)政治體制改革推進(jìn)有中國(guó)特色社會(huì)主義
民主政治的發(fā)展
機(jī)構(gòu)改革民心所向
現(xiàn)代城市管理中戰(zhàn)略、規(guī)劃、建設(shè)的一致性
也探領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的含義和特征
文科高等教育自學(xué)考試也要堅(jiān)持正確的政治方向
加強(qiáng)行政管理學(xué)研究促進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展
學(xué)習(xí)行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的意義和方法
擴(kuò)大基層民主之我見(jiàn)
對(duì)政治文明概念的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)
堅(jiān)持以人為本構(gòu)建和諧社區(qū)
學(xué)習(xí)、實(shí)踐構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理論
發(fā)揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神o
大力樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)
建立健全保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制的探索
促進(jìn)民辦高校健康發(fā)展需要正確處理的幾個(gè)關(guān)系
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)不斷提高民辦高校的辦學(xué)水平
用科學(xué)發(fā)展觀(guān)武裝頭腦
重視對(duì)民辦高校大學(xué)生的養(yǎng)成教育
民辦高等教育在艱難中發(fā)展
談?wù)剬W(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的幾個(gè)一般性問(wèn)題
附錄1黃強(qiáng)教授的主要著作目錄
附錄2黃強(qiáng)教授自定的努力目標(biāo)：“三和”、“三真”和“三樂(lè)”
附錄3敬業(yè)奉獻(xiàn)開(kāi)拓創(chuàng)新——第三屆“老教授科教工作優(yōu)秀獎(jiǎng)”獲得者黃強(qiáng)教授先進(jìn)事跡