讓孩子快速提高的牛津?qū)W習(xí)法

第一章 孩子的未來握在你的手上——求知欲，牛津天才都從這里起步
　牛津精神，締造“牛人
　善用“新奇特”，捕捉孩子的注意力
　求知欲，來源于愛好
　不可忽視的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)
　知其然，亦知其所以然
　要讓孩子嘗到知識的“甜頭兒”
　妥善處理孩子的每個提問
　給孩子創(chuàng)造“吃苦”的機(jī)會
第二章 個性，卓越與平庸的差別——自由教育，牛津不要沉默的綿羊
　牛津不培養(yǎng)綿羊，只培養(yǎng)有精神的人
　讓孩子發(fā)揮主動性，做積極的參與者
　都是性格惹的“禍”！
　孩子比你更清楚他自己
　培養(yǎng)獨(dú)立精神，不迷戀權(quán)威
　提高的是能力，不只是成績
　物質(zhì)與精神獎勵，培育英才的魔法石
　互動式交流，孩子全面提高的加速器
第三章 學(xué)習(xí)的動力來自哪里？——態(tài)度與習(xí)慣，快速提高的關(guān)鍵
　嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，讓牛津經(jīng)久不衰
　反向行為，家長警惕！
　為什么孩子“心有余而力不足”？
　正面標(biāo)桿與反面教材
　粗心大意，讓孩子丟了多少分？
　今天的學(xué)習(xí)計劃完成了么？
　惡習(xí)，抑制孩子進(jìn)步的瓶頸
　樹立穩(wěn)固信心，快速找回信心
第四章 你的孩子能比霍金更聰明——三十天特訓(xùn)，讓孩子右腦充分開發(fā)
　左右腦中隱藏的大秘密
　快點(diǎn)兒讓孩子的左手“醒過來
　激活大腦的訓(xùn)練
　讓注意力快速高度集中的十種方法
　情緒與右腦，剪不斷的微妙關(guān)系
　培養(yǎng)前瞻思維，加強(qiáng)反思思維
　大腦也需要“有聲”練習(xí)（言語思維能力與大腦訓(xùn)練）
　怎樣提升孩子的思維速度？
第五章 怎樣讓孩子過目不忘？——好方法是0，好記性是1
　是什么“吃掉了”記性？
　重復(fù)，戰(zhàn)勝遺忘的根本途徑
　聯(lián)想與圖像記憶法訓(xùn)練
　位置記憶法訓(xùn)練
　數(shù)字編碼記憶法訓(xùn)練
　讓身體每個部位參與記憶
　巧用諧音，記憶不再是痛苦的事
　多做記憶操，練就好記性
第六章 將一天利用到48小時——科學(xué)規(guī)劃，讓成績搭上效率快車
　不要從睡眠上擠時間
　一個好計劃，一位牛津生
　優(yōu)等生是這樣預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的
　課上1分鐘=課下10分鐘
　筆記，最有價值的參考書
　獨(dú)立學(xué)習(xí)與結(jié)伴學(xué)習(xí)
　選擇培訓(xùn)班或家教的幾項原則
　會學(xué)習(xí)，也要會玩耍
第七章 讓孩子考滿分的秘訣——讓水平正常發(fā)揮，讓運(yùn)氣超常發(fā)揮
　大考前，幫孩子調(diào)整狀態(tài)
　驕傲乃考試大忌
　不同題型，不同策略
　怎樣建立并把握考試節(jié)奏？
　提高正確率，不丟冤枉分
　如何幫孩子克服考試恐懼癥？
　“錯題本”，孩子考試后提高的關(guān)鍵
　不同學(xué)科的考試技巧
第八章 走出應(yīng)試教育的陰影——成就的高度，取決于學(xué)問的廣度
　開闊孩子眼界，提升認(rèn)識高度
　培養(yǎng)孩子獨(dú)立生存的能力
　提高情商，智商才能最大發(fā)揮
　不要埋沒孩子的“特異功能”
　以身作則，做好表率
　幫助孩子安全度過青春期
　興趣愛好是形成特長的關(guān)鍵
　給孩子上幾堂理財課
第九章 培養(yǎng)有超級創(chuàng)造力的孩子——手腦并用，孩子才能一鳴驚人
　想象力是創(chuàng)新的起點(diǎn)
　創(chuàng)造的靈感來源于生活的經(jīng)驗
　讓孩子處處留心，培養(yǎng)他的觀察能力
　給孩子大膽實踐的勇氣
　盲從，創(chuàng)新的枷鎖
　“挖井”的意義
　挖掘創(chuàng)造力的工具——腦激蕩法
　離題遐想，創(chuàng)新潛能的催化劑
第十章 在實踐中進(jìn)出火花——應(yīng)對不同學(xué)科，好鋼要用在刀刃上
　不要讓孩子“營養(yǎng)不良”
　孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，家長不再頭疼
　搞定英語，只需三個月
　讓孩子告別啞巴英語
　由“只言片語”變成“長篇大論”
　“理化生”的學(xué)習(xí)攻略
　學(xué)習(xí)歷史科目，巧記是關(guān)鍵
　地理學(xué)習(xí)，圖不離手