走出職業(yè)迷宮

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	（新西蘭）海瑟·卡彭特著，張睿靖，肖紅玉譯
出版社：	民主與建設(shè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	素質(zhì)教育

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ISBN：	9787513900010	出版時(shí)間：	2010-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	285	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　研究表明，家長(zhǎng)才是最初影響孩子的職業(yè)選擇的人、才是最能給孩子提供幫助的人，而本書(shū)正是連通家長(zhǎng)與青少年的橋梁。通過(guò)這座橋梁，青少年可以找到失敗、錯(cuò)誤的原因，輕而易舉地掌控自己的未來(lái)；家長(zhǎng)也可以既拉近親子關(guān)系又最大限度地為孩子的美好前程負(fù)責(zé)。\t21個(gè)案例，幾乎涵蓋職業(yè)選擇中的所有問(wèn)題\t21幅漫畫(huà)，生動(dòng)再現(xiàn)各種擇業(yè)困擾\t大量的青少年語(yǔ)錄，讓你走進(jìn)孩子真實(shí)的內(nèi)心\t各種各樣的實(shí)用話術(shù)，教你如何行之有效地與孩子溝通\t旁征博引的最新研究成果，讓孩子走科學(xué)化擇業(yè)之路\t眾多的國(guó)外實(shí)用擇業(yè)網(wǎng)站，讓孩子走國(guó)際化擇業(yè)之路本書(shū)的教育理念在于使家長(zhǎng)們投身于適合自己孩子的有用追求當(dāng)中，盡可能容易地讓孩子找到一生中愿意追求的呼召并與社會(huì)上的熱門(mén)職業(yè)相聯(lián)，以達(dá)成孩子天性及天賦與社會(huì)成功的完美結(jié)合。

作者簡(jiǎn)介

　　海瑟·卡彭特（Heather Carpenter PhD.），資深且專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)師、職業(yè)教育專(zhuān)家，多年來(lái)一直從事專(zhuān)門(mén)的職業(yè)發(fā)展研究，并致力于幫助廣大青少年解決其職業(yè)發(fā)展中的各種問(wèn)題。除了經(jīng)營(yíng)自己的職業(yè)咨詢(xún)公司外，卡彭特博士還為各級(jí)學(xué)生講授職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的課程。在多年的一線咨詢(xún)和研究中，卡彭特博士既積累了大量的一手資料，又接觸了各種最新的研究成果和思維模式。譯者簡(jiǎn)介：張睿靖，女，北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士，擁有多年的筆譯、交替?zhèn)髯g經(jīng)驗(yàn)，善于把握原書(shū)作者的寫(xiě)作意圖，為讀者奉獻(xiàn)接近原著的文字和精神。肖紅玉，女。北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士。TEM8，曾任高中英語(yǔ)教師，能夠很好地把握學(xué)生心理井與學(xué)生進(jìn)行卓有成效的溝通。

圖書(shū)目錄

第一章：培養(yǎng)孩子的追求，幫助其自我定位
如何幫助孩子實(shí)現(xiàn)未來(lái)自我設(shè)想
揭開(kāi)自我認(rèn)的之謎團(tuán)
逐一實(shí)踐各種想法
第二章：父母應(yīng)該了解的青少年擇業(yè)思維常識(shí)
想做什么與應(yīng)該做什么的沖突
職業(yè)選擇思維技巧及其作用
連接契合點(diǎn)
錯(cuò)誤抉擇帶來(lái)的后果
青少年的職業(yè)抉擇受那些人的影響
第三章：職業(yè)抉擇中父母的職責(zé)所在
早期家庭關(guān)系對(duì)孩子擇業(yè)觀的影響
為人父母，如何與青少年就職業(yè)問(wèn)題進(jìn)行有效溝通
父母在孩子面臨職業(yè)抉擇時(shí)可以提供哪些幫助
如何才能做到盡職盡責(zé)
第四章：一磚一瓦構(gòu)建職業(yè)發(fā)展摩天大樓
培養(yǎng)人生夢(mèng)想，確立遠(yuǎn)大志向
如何堅(jiān)定信念，建立自我認(rèn)知
情商與社交能力
了解相關(guān)工作內(nèi)容和職業(yè)知識(shí)
如何應(yīng)對(duì)不切實(shí)際的人生夢(mèng)想
第五章：從找到適合自己的方向開(kāi)始工作
人業(yè)互擇理論—職業(yè)導(dǎo)向或“類(lèi)型”
職業(yè)導(dǎo)向評(píng)價(jià)的意義和作用--人業(yè)互擇
進(jìn)一步縮小范圍，找出適合的選擇
知其然知其所以然，方能增強(qiáng)職業(yè)道路上的自信心
第六章：來(lái)自同齡人的影響
加入孩子中間，參與他們的交流過(guò)程
建立互信關(guān)系的重要意義
社會(huì)風(fēng)氣及能力地位對(duì)職業(yè)選擇的影響
“知識(shí)”熱門(mén)與“信息”冷門(mén)
現(xiàn)象：學(xué)校提供的信息比較有限
第七章：培養(yǎng)職業(yè)技能，提升就業(yè)能力
新千年構(gòu)建完善的就業(yè)能力
基本技能
“填補(bǔ)漏洞”
目標(biāo)設(shè)定
兼職對(duì)培養(yǎng)技能和自信的作用
“休學(xué)”對(duì)獲得就業(yè)技能的價(jià)值
第八章：幫助迷失的孩子
青少你的職業(yè)階段
合理調(diào)整各種角色
畢業(yè)生的新困境
尋找合適的職業(yè)
青年危機(jī)
培養(yǎng)職場(chǎng)適應(yīng)能力
第九章：把握21世紀(jì)職場(chǎng)新動(dòng)態(tài)
職場(chǎng)新觀點(diǎn)-----積極創(chuàng)業(yè)
職場(chǎng)新特點(diǎn)-----瞬息萬(wàn)變
職場(chǎng)新類(lèi)型-----全球指向型
職場(chǎng)新類(lèi)型-----工程項(xiàng)目指向型
職場(chǎng)新特點(diǎn)-----不可預(yù)見(jiàn)性
職場(chǎng)新特點(diǎn)-----沒(méi)有恒定的準(zhǔn)則
第十章：家長(zhǎng)的行動(dòng)指南
“可行”與“不可行”的準(zhǔn)則
肯定孩子各方面的成功
我們的“旅程”各不相同
第十一章：家長(zhǎng)可獲取的有效資源
尋求職業(yè)與企業(yè)的相關(guān)信息
尋求相關(guān)商業(yè)和產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)
尋求擇業(yè)幫助
網(wǎng)上求職信息
尋求政府部門(mén)的工作