注冊 | 登錄讀書好,好讀書,讀好書!
讀書網(wǎng)-DuShu.com
當前位置: 首頁出版圖書人文社科法律法律法規(guī)經(jīng)濟法環(huán)境法基礎(chǔ)知識與能力訓(xùn)練

環(huán)境法基礎(chǔ)知識與能力訓(xùn)練

環(huán)境法基礎(chǔ)知識與能力訓(xùn)練

定 價:¥42.00

作 者: 鈄曉東 主編
出版社: 北京大學出版社
叢編項:
標 簽: 社會與環(huán)境

ISBN: 9787301185476 出版時間: 2011-03-01 包裝: 平裝
開本: 16 頁數(shù): 407 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《環(huán)境法基礎(chǔ)知識與能力訓(xùn)練》針對通常教材“導(dǎo)”的成分不足、理論與實踐脫節(jié)之下,造成理論知識掌握與實踐能力培養(yǎng)、專業(yè)技能訓(xùn)練與個人素質(zhì)提高的相對分離、倚輕倚重的情況,對教材框架結(jié)構(gòu)及內(nèi)容進行亍大膽改革,在“知識+能力+素質(zhì)”全面發(fā)展的法學教育模式上進行了可貴探索。教材框架結(jié)構(gòu)分“導(dǎo)學、經(jīng)典案例、需要知道、環(huán)保實踐、延伸閱讀、討論交流”六部分,內(nèi)容安排遵循突出重點、不遺漏知識點原則。教師主導(dǎo)尤如一條紅線貫穿始終,能力培養(yǎng)尤如導(dǎo)航坐標統(tǒng)?方方面面。“導(dǎo)”者,多方設(shè)法,使學生能逐漸自求得之,率底于不待教師教授謂也。“導(dǎo)”要求“不灌而通”,因為“不灌”學生具有了主動性,得以發(fā)揮自由創(chuàng)新精神,環(huán)境法乃至整個法學、環(huán)境治理科學得以在通過教學延續(xù)人類文明中發(fā)展進步。教材專設(shè)“環(huán)保實踐”、“討論交流”使社會觀點和意見直接納入教學活動系統(tǒng),使得教師與學生、個人與團體、學校與社會的平面、分立關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw、交融關(guān)系,從教學活動中的“我、你、他,”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我們”。在主體?到主體間性的轉(zhuǎn)變中,專業(yè)知識的傳授與學生能力的培養(yǎng)不再是教師“導(dǎo)者”專有責任而是包括學生主體在內(nèi)全社會互動互補的結(jié)果,學生運用所掌握的專業(yè)知識服務(wù)于社會不再是“為他們解決問題”,而是將環(huán)境保護切實當做“我們共同”的義務(wù)。教育理論將學生的能力培養(yǎng)分為抽象與具體兩個層面,課堂教學中通過基本知識的傳授,學生“按部就班”地應(yīng)用所掌握的知識解決抽象層面的疑問,是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)階段;通過實踐活動檢驗這種抽象應(yīng)用能力,并在“回應(yīng)”、“反哺”中以創(chuàng)造性應(yīng)?實現(xiàn)具體層面的能力提升,完成能力培養(yǎng)的全部目標?!董h(huán)境法基礎(chǔ)知識與能力訓(xùn)練》以“知識結(jié)構(gòu)圖”引導(dǎo)學生基本的抽象思維路徑,將“疑問”置于精選的實際事例中激發(fā)學生的求知欲,“需要知道”部分介紹解決“疑問”的一般性知識,經(jīng)此三環(huán)節(jié),基本知識傳授、理論思維與應(yīng)用能力培養(yǎng)得以初步完成。環(huán)保實踐要求具體實踐活動的設(shè)計與參與實施,知識的掌握轉(zhuǎn)換為個人具體層面的實踐能力;延伸閱讀包括國內(nèi)外對本章節(jié)所涉疑問的理論闡述概要與索引,個人能力得以上升到較高專業(yè)層次,體現(xiàn)教學過程的“反哺”要求;討論交流使學生從“個體法律人”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;社會法律人”,個人專業(yè)能力匯集為社會進步與法治發(fā)展的動力。

作者簡介

  鈄曉東,法學博士,教授,碩士研究生導(dǎo)師,現(xiàn)任溫州大學法政學院院長。中國法學會環(huán)境法學會常務(wù)理事、中國法學會環(huán)境法學會教學專業(yè)建設(shè)委員會副主任委員、中國環(huán)境科學環(huán)境法學會常務(wù)委員、浙江省環(huán)境法學會副會長、浙江省訴訟法學會常務(wù)理事、溫州市法學會副會長。

圖書目錄

第一章 環(huán)境問題與環(huán)境保護
 本章導(dǎo)學
 經(jīng)典案例
 需要知道
 環(huán)保實踐
 延伸閱讀
 討論交流
第二章 我們身邊的環(huán)境法
 本章導(dǎo)學
 經(jīng)典案例
 需要知道
 環(huán)保實踐
 延伸閱讀
 討論交流
第三章 環(huán)境法中的公民社會
 本章導(dǎo)學
 經(jīng)典案例
 需要知道
 環(huán)保實踐
 延伸閱讀
 討論交流
第四章 環(huán)境法的基本理念和原則
 本章導(dǎo)學
 經(jīng)典案例
 需要知道
 環(huán)保實踐
 延伸閱讀
 討論交流
第五章 環(huán)境保護的依據(jù):環(huán)境權(quán)
 本章導(dǎo)學
 經(jīng)典案例
 需要知道
 環(huán)保實踐
 延伸閱讀
 討論交流
第六章 政府在環(huán)境保護中都做些什么?
 本章導(dǎo)學
 經(jīng)典案例
 需要知道
 環(huán)保實踐
 延伸閱讀
 討論交流
第七章 節(jié)約型社會中資源與能源法律保護
 本章導(dǎo)學
 經(jīng)典案例
 需要知道
 環(huán)保實踐
 延伸閱讀
 討論交流
第八章 環(huán)境友好型社會中污染法律控制
 本章導(dǎo)學
 經(jīng)典案例
 需要知道
 環(huán)保實踐
 延伸閱讀
 討論交流
第九章 環(huán)境法律責任
 本章導(dǎo)學
 經(jīng)典案例
 ……
第十章 國際社會在環(huán)境保護中的作用
第十一章 地方環(huán)境法治:先發(fā)地區(qū)經(jīng)驗
參考文獻

本目錄推薦

掃描二維碼
Copyright ? 讀書網(wǎng) ranfinancial.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號