少年司法社會工作理論與實務研究初探

第一編 少年司法社會工作僚礎理論研究：犯罪預防
關于預防未成年人犯罪法律教育的理論探討
中國古代關于預防犯罪的教育思想
法律教育：中學犯罪預防教育的關鍵環(huán)節(jié)——從193名少年犯的調(diào)查問卷談起
加強教師抗逆心理素質(zhì)的培訓與探索
中學預防犯罪法律教育的缺陷及對策
第二編 社會工作專業(yè)介入工讀學校學生教育過程研究
小組社會工作方法運用于行為不良學生教育過程研究——以某工讀學校的夏令營為例
炮制少年不倒翁——工讀學校學生抗逆力的恢復
社會工作專業(yè)介入工讀學校學生教育必要性研究
小組工作理論和方法介入問題學生人際交往障礙的實踐與探索
小組工作方法對工讀學校學生人際關系的介入和重構(gòu)
小組工作方法對工讀學生認知能力的培育及反思
論社會工作介入下的工讀學校學生抗逆力的恢復與提升——以2008年北京市HD工讀學校溫暖心泉夏令營為例
第三編 社會工作專業(yè)介入涉嫌犯罪青少年幫教過程研究
社會工作介入少年司法制度之探究
社工介入：完善未成年人審前社會調(diào)查制度的必要途徑
論犯罪流浪兒童的司法保護
社會工作介入暫緩起訴青少年矯正過程研究——以HD檢察院小亮搶劫案為例
社工介入涉嫌犯罪青少年幫教的行動研究——以HD區(qū)檢察院小楓尋釁滋事一案為例
犯罪大學生社會支持網(wǎng)絡探究——以H區(qū)人民檢察院個案為例
第四編 社會工作專業(yè)介入服刑犯罪少年矯正過程研究
國外社區(qū)預防和矯正少年犯罪的實踐及啟迪
炮制少年不倒翁——犯罪少年抗逆力的恢復
當前我國社區(qū)矯正中的法律矛盾與沖突
北京市未成年人犯罪實證研究
新西蘭“家族議會”教育模式對中國犯罪少年教育的啟示
小組工作在未成年人犯罪矯治中的應用——情感支持小組研究
附錄：研究報告
青少年社會工作人才隊伍建設問題研究
北京市司法領域社會工作建設狀況的調(diào)研報告