中國(guó)基礎(chǔ)教育輿情藍(lán)皮書(shū)·2009

前言 
一　教育與刨新人才培養(yǎng)
　一、對(duì)“錢學(xué)森之問(wèn)”的質(zhì)疑   
　　質(zhì)疑一：我們所處的時(shí)代是否需要杰出人才或者是創(chuàng)新人才?
　　質(zhì)疑二：杰出人才或者創(chuàng)新人才能否培養(yǎng)
　　質(zhì)疑三：學(xué)校教育有沒(méi)有承擔(dān)培養(yǎng)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的職責(zé)和義務(wù)?
　　質(zhì)疑四：能否把獲得諾貝爾獎(jiǎng)作為衡量教育的標(biāo)尺?
　二、“錢學(xué)森之問(wèn)”有解么?   
　三、中國(guó)培養(yǎng)不出杰出人才、創(chuàng)新人才的原因何在?   
　　(一)教育有難以推卸的責(zé)任  
　　(二)這些問(wèn)題不能全歸罪于教育
　四、中國(guó)教育如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才?
　　(一)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的改革和創(chuàng)新  
　　(二)大學(xué)需要改革   
　　(三)應(yīng)該注意的問(wèn)題
　結(jié)語(yǔ)
二　基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展與質(zhì)量提升
　一、基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究
　　(一)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的基本內(nèi)涵
　　(二)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的主要困境
　　(三)基礎(chǔ)教育發(fā)展失衡的原因分析
　　(四)改善基礎(chǔ)教育非均衡發(fā)展的建議
　二、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌教育發(fā)展
　　(一)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌教育發(fā)展存在的問(wèn)題
　　(二)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌教育發(fā)展存在問(wèn)題探因
　　(三)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌教育發(fā)展的對(duì)策與建議
　三、擇校問(wèn)題
　　(一)擇?，F(xiàn)狀的調(diào)查研究
　　(二)對(duì)擇校的正反面評(píng)價(jià)
　　(三)擇校現(xiàn)象的原因分析
　　(四)實(shí)踐界對(duì)擇校的回應(yīng)   
　　(五)解決擇校問(wèn)題的對(duì)策
　四、農(nóng)民工子女教育問(wèn)題
　　(一)農(nóng)民工子女教育現(xiàn)狀調(diào)查
　　(二)農(nóng)民工子女教育困境分析
　　(三)農(nóng)民工子女教育改進(jìn)對(duì)策
三　高中教育問(wèn)題
　一、文理分科
　　(一)主張文理分科
　　(二)取消文理分科
　　(三)文理分不分科不是關(guān)鍵
　……