因全國數家醫(yī)學院校的長期使用，以及解剖學界對以實地解剖操作為基礎教學方法的肯定和推薦，《實地解剖學》第2版被教育部批準為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。經過全國14位解剖學者近一年的辛勤勞動，《實地解剖學》第2版即將出版。 人體解剖學是醫(yī)學生的第一門醫(yī)學課程，它充分體現了醫(yī)學課程知識性和實踐性都強的特點。本教材堅持以實地解剖操作為基礎的人體解剖學課程學習方法。希望在人體解剖學課．程中，一方面，訓練學生“捫摸”、“切割？、“分離”、“尋找”和“辨認”人體結構的技能；另一方面，讓學生在解剖學實驗室中通過親身實踐，自主分析和歸納每一結構、每一局部各方面的人體解剖學知識，逐步掌握學習醫(yī)學課程的方法，為后期的基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學課程奠定基礎。 本版保持了按總論、下肢、上肢、胸部、腹部、盆部與會陰、頸部、脊柱區(qū)、頭部和中樞神經系統(tǒng)，這種傳統(tǒng)的章節(jié)排列。第1版各章節(jié)“先解剖觀察、后學習歸納”的方式得到保留。在上下肢章節(jié)增加了對關節(jié)的解剖，并把對關節(jié)的文字描述移到解剖之后，使全書對各部位和結構的文字描述與？剖操作一致、齊全。修訂過程中，妥善處理了一些涉及兩個區(qū)域（章節(jié)）以上結構的文字描述，盡量做到對同一結構的描述在前后章節(jié)不重復又有連續(xù)性。針對第1版部分章節(jié)插圖較少，本版在腹部、盆部與會陰、脊柱區(qū)等章節(jié)增加繪制了21幅插圖，盡量使全書各章節(jié)圖文并茂，方便學生閱讀和理解。 與第1版相比較，本版還對一些涉及臨床，但對大一、大二學生理解有困難的內容，以及一些陳舊和已過時的內容做了刪除；對一些繁雜的文字描述做了精簡；增加了一些解剖學的新知識和新研究進展；堅持了“三基”（基礎理論、基本知識和僚本技能）和“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適用性）。 本版《實地解剖學》可用于5年制或長學制臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、預防醫(yī)學和基礎醫(yī)學專業(yè)的人體解剖學教學，也可作為研究生、住院醫(yī)師和相關人員的參考用書。 本書的編寫首先要感謝倡導和堅持“小系解大局解”解剖學教學方法的老前輩和全國使用這本教材的師生，你們的倡導、使用和經驗，使解剖學的教學方式得以多樣化，也使這本教材不斷得以更新． 本書的編寫過程得到四川大學等全國12所大學各級領導和解剖學界同仁的大力支持和幫助，山東大學朱麗萍老師為本書繪制了精美的插圖，四川大學趙志偉老師作為本書兼職秘書作了大量的工作，在此一并表示衷心的感謝。 雖然各位編委在編寫過程中竭盡全力，認真負責，但由于水平有限，不妥之處在所難免。敬請解剖學同仁和使用本教材的讀者批評指正，為今后的修訂和再版提出寶貴意見和建議一使之日益完善。
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