信息技術(shù)環(huán)境下教學評價的理論與方法

定　價：￥29.00

作　者：	高鐵剛，王馨，寇海蓮主編
出版社：	清華大學出版社
叢編項：	中小學教師信息化教學培訓教材
標　簽：	各級教育

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ISBN：	9787302249627	出版時間：	2011-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	206	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中小學教師信息化教學培訓教材：信息技術(shù)環(huán)境下教學評價的理論與方法（附光盤）》依據(jù)《中小學教師教育技術(shù)能力標準》（試行）相關(guān)要求，通過對中小學教師信息化教學評價能力需求的分析，在深入研究的基礎上，介紹了信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學評價的基本理念和方法，并結(jié)合案例講解信息技術(shù)環(huán)境下一些常用評價工具的使用方法，旨在提升中小學教師在信息技術(shù)環(huán)境下進行課堂教學的評價能力，為中小學教師進修提供必要的指導和參考。《中小學教師信息化教學培訓教材：信息技術(shù)環(huán)境下教學評價的理論與方法（附光盤）》采用立體化開發(fā)策略，包括文字教材與配套光盤。其中文字教材講授了教學評價的基礎知識，以及信息技術(shù)教學評價的影響，并結(jié)合具體的案例講授了信息技術(shù)支持的教學評價工具和方法；配套光盤是文字教材的具體展示和拓展，包含教學課件、拓展資源、案例與工具等。《中小學教師信息化教學培訓教材：信息技術(shù)環(huán)境下教學評價的理論與方法（附光盤）》既可作為中小學教師職后教育教材，也可用于師范生的教育技術(shù)能力培訓，還可作為教育技術(shù)學專業(yè)的教材。

作者簡介

暫缺《信息技術(shù)環(huán)境下教學評價的理論與方法》作者簡介

圖書目錄

理論篇
　第一章　教學評價概述
    第一節(jié)　認識教學評價
    　一、教學評價的概念
    　二、教學評價的功能
    　三、教學評價的分類
    第二節(jié)　教學評價的對象及評價標準
    　一、教學評價的概念模式
    　二、教學評價的標準與方法
    　三、教學評價的基本原則
    第三節(jié)　教學評價的演變與發(fā)展趨勢
    　一、古代教學評價
　    二、現(xiàn)代教學評價
　    三、教學評價的發(fā)展趨勢
　第二章信息技術(shù)對教學評價的影響
    第一節(jié)　信息技術(shù)對教學評價目的的影響
　一、信息技術(shù)對學校教育的要求
　    二、課程改革中評價目的的轉(zhuǎn)變
    第二節(jié)　信息技術(shù)對教學評價工具的影響
　    一、評價工具在教學評價中的作用
　    二、信息技術(shù)對傳統(tǒng)評價工具的影響
　    三、信息技術(shù)與評價工具創(chuàng)新
    第三節(jié)　信息技術(shù)對教學評價過程的影響
　一、信息技術(shù)對數(shù)據(jù)收集的影響
　    二、信息技術(shù)對數(shù)據(jù)處理的影響
　    三、信息技術(shù)對數(shù)據(jù)分析的影響
　第三章　信息技術(shù)支撐的教學評價
    第一節(jié)　信息技術(shù)支撐的過程性評價
　一、過程性評價
　    二、過程性評價的特點
　    三、過程性評價的分類
　    四、過程性評價的設計
　    五、過程性評價的實施
    第二節(jié)　信息技術(shù)支撐的表現(xiàn)性評價
　一、表現(xiàn)性?價
　    二、表現(xiàn)性評價的特點
　    三、表現(xiàn)性評價的分類
　    四、表現(xiàn)性評價的設計
　    五、表現(xiàn)性評價的實施
    第三節(jié)　信息技術(shù)支撐的發(fā)展性評價
　一、發(fā)展性評價
　    二、發(fā)展性評價的特點
    　三、發(fā)展性評價的分類
　    四、發(fā)展性評價的設計
　    五、發(fā)展性評價的實施
工具篇
　第四章　信息化教學評價工具
　第一節(jié)　測驗法
　    一、了解測驗
　　二、測驗的適用范圍
　　三、測驗的應用要領(lǐng)
　　四、工具與技術(shù)支持
　……
案例篇
參考文獻