藝術語言：以探究為基礎的幼兒園美術活動

　　沒有好的藝術技能，畫不出一幅漂亮的畫，做不出一件精美的手工作品，我能成為一名合格的幼兒美術教師嗎？幼兒園美術活動要強調幼兒的作品或結果，還是要強調過程？衡量美術活動成功的標準是什么？怎樣利用金屬絲、油畫棒等材料以及廢舊物品進行藝術創(chuàng)作，同時發(fā)展幼兒的探究能力？《藝術語言：以探究為基礎的幼兒園美術活動》是一本實用性和操作性非常強的幼兒園美術教育指導圖書。該書通過豐富生動的美術活動案例，詳細介紹了手指畫、畫架畫、水彩畫顏料、自畫像……等常見的幼兒美術活動指導方法，涵蓋幼兒對材料和運動方式的探索、對顏色的探索、三維立體創(chuàng)作、具象畫等方面，每種活動均有具體步驟和指導語，涉及空間布置、材料準備、探索活動步驟、導入活動、紀錄與展示等方面。《藝術語言-以探究為基礎的幼兒園美術活動》為幼兒教師提供了對幼兒園美術教育進行思考和探索的新視角，全方位展現(xiàn)：（1）15種幼兒園美術活動的指導方法，生動具體的美術活動步驟和指導語；（2）在美術活動中發(fā)展幼兒探究能力的原則，以及將原則運用教學的真實案例；（3）實踐瑞吉歐教育理念的具體案例，用藝術引導幼兒探究的豐富經(jīng)驗。

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