學(xué)習(xí)能力總動(dòng)員（3-6歲）

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	許薇主編
出版社：	湖北教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	素質(zhì)教育

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ISBN：	9787535157447	出版時(shí)間：	2011-03-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	238	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《學(xué)習(xí)能力總動(dòng)員（3-6歲）》針對(duì)3-6歲兒童，從行為、腦力、心理三方面就家長(zhǎng)比較關(guān)心的孩子學(xué)業(yè)及成長(zhǎng)中的問(wèn)題，引導(dǎo)家長(zhǎng)靜下心來(lái)觀察、分析并了解孩子行為背后的真正原因，并提出建議，幫助家長(zhǎng)制定系列親子訓(xùn)練方案。希望通過(guò)《學(xué)習(xí)能力總動(dòng)員（3-6歲附光盤(pán)）》的出版，能夠幫助到那些為孩子的教育和成長(zhǎng)尋找方法的父母?jìng)?。讓我們共同把“學(xué)習(xí)能力”訓(xùn)練進(jìn)行到底，把孩子培養(yǎng)成能力型的孩子，引導(dǎo)孩子由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，真正讓孩子的潛能得以理想發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介

　　著名兒童教育活動(dòng)家早期教育研究和推廣專家武漢市家庭教育指導(dǎo)顧問(wèn)中國(guó)兒童學(xué)習(xí)能力課題研究中心主任國(guó)家“十一五”重點(diǎn)課題“兒童學(xué)習(xí)能力與心理發(fā)展”研究課題組主要負(fù)責(zé)人聯(lián)合國(guó)教科文組織中困可持續(xù)發(fā)展教育（ESD）項(xiàng)目“學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”課題組負(fù)責(zé)人憑著對(duì)兒童教育事業(yè)的熱愛(ài)以及在兒童心理學(xué)、行為學(xué)、教育學(xué)等各研究領(lǐng)域的突破，許薇老師成功創(chuàng)立了中國(guó)第一家以兒童行為能力研究為核心的東方親子教育機(jī)構(gòu)，將行為能力、思維能力和心理輔導(dǎo)導(dǎo)入研究中，進(jìn)行系統(tǒng)研發(fā)和實(shí)踐。通過(guò)對(duì)100多萬(wàn)名兒童及其家長(zhǎng)進(jìn)行的個(gè)性化指導(dǎo)，先后在湖北、廣東、河南、江蘇、山東、新疆等十多個(gè)地域設(shè)立分支機(jī)構(gòu)對(duì)兒童進(jìn)行腦力訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)，開(kāi)創(chuàng)性地推出了兩個(gè)“三合一”理論的《許氏兒童學(xué)習(xí)能力教案》，為提升中國(guó)家庭的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力與發(fā)展?jié)摿ψ鞒隽酥卮筘暙I(xiàn)。

圖書(shū)目錄

序
行為篇
第1章把孩子領(lǐng)入注意的大門(mén)
    一什么是注意力？
    二揭開(kāi)注意力缺乏癥的面紗
第2章了解您孩子的“體商”嗎？
    — 3～6歲不可忽視的兒童運(yùn)動(dòng)
    二動(dòng)起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)
第3章孩子語(yǔ)言貧乏令人憂
    一重視孩子語(yǔ)言教育，促進(jìn)孩子語(yǔ)言發(fā)展
    二游戲是語(yǔ)言發(fā)展遲緩兒童最能接受的訓(xùn)練方式
第4章開(kāi)啟孩子邏輯數(shù)學(xué)智能之門(mén)
    一識(shí)別邏輯數(shù)學(xué)智能
    二 3～6歲兒童邏輯數(shù)學(xué)能力從玩中進(jìn)步
第5章孩子情緒，父母關(guān)注了嗎？
    — 3～6歲兒童情緒的“三易兩感”
    二訓(xùn)練一個(gè)健康的“情緒腦”
腦力篇
第6章決定智力的因素——觀察力
    一兒童觀察力及其特點(diǎn)
    二聰明的眼睛哪里來(lái)？
第7章 3～6歲是人腦記憶力的黃金期
    一學(xué)齡前兒童的記憶力有何特點(diǎn)？
    二孩子記憶力比大人好
第8章循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的思維能力
    一激活3～6歲兒童的思維
    二游戲就是最好的思維訓(xùn)練方式
第9章不要扼殺孩子的想象力
    一給孩子插上想象的翅膀
    二激活孩子潛在的想象力
第10章開(kāi)發(fā)孩子創(chuàng)造力您找對(duì)方法了嗎？
    一 “點(diǎn)石成金”的兒童創(chuàng)造力
    二孩子創(chuàng)造力養(yǎng)成計(jì)劃
心理篇
第11章好習(xí)慣，早養(yǎng)成，益終身
    一孩子日常習(xí)慣與自助能力的發(fā)展
    二孩子好習(xí)慣是訓(xùn)練出來(lái)的
第12章讓孩子由內(nèi)向走向自信
    一讓孩子自信地看世界
    二讓自信陪伴孩子成長(zhǎng)
第13章 3～6歲孩子性格重塑的關(guān)鍵期
    — 3～6歲，“性格信號(hào)”大解碼
    二警惕兒童性格自閉癥
第14章意志力是孩子成才的柱石
    一讓孩子感受無(wú)堅(jiān)不摧的意志力
    二好孩子的隱患：缺乏意志力
第15章孩子情商，請(qǐng)您關(guān)注
    一情商是成才的最關(guān)鍵因素
    二幫助孩子建立一個(gè)情商工具包
附錄